今天是学习《终身成长》的第3天，继续输出。

本书的作者卡罗尔.德韦克，是人格心理学、社会心理学和发展心理学领域内公认的杰出学者之一。

在《终身成长》一书中作者表明，我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。

书中介绍了两种思维模式：固定型与成长型，它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要，能力能否通过努力改变，决定了你是会满足于既有成果还是会积极探索新知。只有用正确的思维模式看待问题，才能更好地达成人生和职业目标。

今天，我们来学习思维模式改变失败的意义。

【R】阅读原文

马丁夫妇非常爱他们3岁的儿子罗伯特，经常吹嘘他有多非凡。从来没有哪个孩子能像他们的孩子一样聪明，一样富有创造性。后来，罗伯特做了一件不能被原谅的事——他没有考进纽约排名第一的幼儿园。在这之后，马丁夫妇就对他很冷淡。他们不再用以前的方式和他说话，也不像以前那么以他为豪，表达对他的爱。他不再是他们才华横溢的小罗伯特，而变成了一个让自己丢脸并让家人蒙羞的人。在如此稚嫩的年纪，他已经成了一个失败者。

就像《纽约时报》上的一篇文章指出的，失败从一种行为（我失败了）转变为一种身份（我是一个失败者），这对那些固定型思维模式者来说尤其如此。

【I，重述知识】

原文里提到了马丁夫妇的儿子，平时非常优秀，却因为没有考入纽约一所幼儿园而被贬为失败者。一次失败，终身失败。

这只是书中面对失败态度的一个例子，而生活中面对失败的态度更加多样：

1.失败即失败者。

2.别人的成功导致了我的失败。

3.这次失败是我的能力不足，再努力也没用。

4.虽然我失败了，但是还有比我更失败的人（找自尊）。

5.我的失败都是因为.....造成的。

......

那么这些失败，这样的失败是真的失败吗？

那么成长型思维模式的人怎么思考的呢？

1、即使天才也需要努力才能达到成功。

2、这次失败表明，我的能力还有待提升。

3、失败是一次机会，而不是死刑，能力可以再提升。

......