昨天是4月23日世界读书日。

我去了棠福小学做阅读分享，他们三年级有十几个小朋友过来，分享他们最喜欢的一本书，我作为主持人串场。

我是在星期三晚上的时候拿到他们的书单的，昨天是星期五，因此我还是有相对充裕的时间去了解他们看过什么书的，我自己也提前准备了一些材料。

然而到了现场我发现随机应变其实是会更加有意思，我也看到老师事后给这场分享的评语是非常的活泼生动亲切。

一开始的环节就是小朋友们自我介绍，然后选择一种小动物来描述自己，十几个小朋友里面大部分都选择了要做一只老鹰，有两个同学选择要做变色龙，还有一个要做狮子，一个同学要做乌龟，有的小朋友是能够讲出理由的，有一些能够听出来是别人说什么就是什么的。

开始自由的分享后就没有按顺序来了。

我记得讲《钢铁是怎样炼成的》时候，那个小朋友很喜欢保尔柯察金，我问他你认为英雄是什么样的。他说英雄就像保尔柯察金那样很坚韧，我就会说小朋友们也会在生活上遇到很多困难，希望他们能有这样的一种精神，未必是要面对那么大的一个困难，但是人生中的小困难还是会有的。

有的小朋友看了《小狗钱钱》这本书，引申出来我问小朋友们一个月有多少零花钱？他们是怎么去考虑自己需要多少钱的？很多的小朋友都说他们是没有零花钱或者是说很少零花钱。那我给他们的一个建议就是如果你想获得零花钱，那你就要先正自己有管理金钱的一种能力，比如怎么样去分配，哪些是你必须要买的，哪一些其实是没有必要的，还有哪些是一种应急。你自己要做一个计划，这样子才可以去和爸爸妈妈说啊，我每个月希望要有多少零花钱，这样比较容易得到爸爸妈妈的一个批准。

还有更多的小朋友是喜欢故事书了，就包括寻宝的，民间的故事，还有罗尔德达尔的书，他们都很喜欢，我引申出来说现在是一个比较喜欢看故事书的年纪，你们能够把这些故事用自己的语言复述出来就很棒了。

有的小朋友提到自己喜欢看昆虫记， 他提到的是和大自然有关的一本书，我也特别夸了一下这篇文章，他写得好的地方是首先他很具体的去写自己最喜欢的一种昆虫，其次他还会介绍这本书的整体，最重要的是他还会有自己的一个观点和态度。说到这里的时候我就给到小朋友一个建议，就是等他们再大一点的时候呢，他们就会需要或者是说喜欢发表自己的一些观点，所以他们要在看书时候多点去思考，这样对他们去思考他们的人生包括他们的所处的环境都很有作用，包括提升写作的能力。

我记得有个小朋友他是基本上靠自己的语言去复述故事，我也特别表扬了他。还有一个小朋友，他有一点点口吃，然后讲话的时候节奏非常的不好把握，会停留很长时间，我尽量有耐心去听，我有听到老师说他真的是很喜欢看书，还被评为书王，他在听的过程中也是会动来动去的，真的会看到不同的孩子有不同的特质。

中间环节其他的志愿者和他们玩一个游戏，关于愤怒和建议表达游戏，其实是正面管教和非暴力沟通。我会看到其实小孩子会流露一些他们内心平时不太愿意去表达的东西。

三年级我的确是没有接触过，所以我从他身上会看到某种特别宝贵的东西。可能不能用单纯，天真去形容。

我觉得他们这个年纪其实心里面是有很清晰的目标的，无论这个目标多大多小，他们是很清楚自己在做什么事情，也会非常努力地去接近外部的评判标准，比如怎样维持一个好的表达获得表扬和肯定，我会看到一个非常明显的痕迹。

所以教育者的角色和引导真的很重要。打个比方说去做陶艺，他们现在是在一个塑形的一个阶段，你手部的任何一个微小的动作，可能都会影响最后这个陶瓷作品的成型。

这就不得不提到带他们来参加活动的语文老师，她给我的感觉特别的和蔼和包容孩子，她提到自己鼓励孩子是什么书都读，养成午休抽时间读书的习惯。当然这并不是语文老师的什么新理念，但我在现场看到她一直在用手机给每一个小朋友录视频，录到手机都没有电，她还会在过程中鼓励他们大胆的去表达，以及对别人的发言鼓掌，很多这种润物细无声的引导，真的很不错的老师。

这所学校是打工人员子弟学校，一开始我的印象是没户籍，收入水平不会特别高的家庭。这一次的接触我听到孩子们说他们的兴趣爱好。会有比如说像击剑马术，还有编程等等，我在想现在孩子的兴趣爱好不仅广泛，而且每个父母都在尽其所能的为他们创造条件，现在社会上热门流行什么就学什么，不会因为你是一个公办，民办，或者国际学校，就有巨大的不同。

当然这可能也反映了整个社会对教育的高期待。从另一方面来说其实孩子也是有一个很全方位的熏陶，无论他学的这些东西有没有达到什么成就，但在过程中，它是能够让孩子慢慢的去认识到自己是一个什么样的人。

我记得有一个小女孩在玩游戏的时候说啊，她想弟弟说上一次她的钢琴比赛没有考到相应的级别，她觉得很失望，希望弟弟在他练琴的时候不要打扰自己。从这个很小的生活场景我就能够判断这个家庭是一个二胎家庭，他们在培养女儿学钢琴，也学到了一定的程度。

我比较意外的是，一开始我以为这个学校的家长可能都很忙没有什么时间顾孩子，在家庭教育这块会有一些缺失，但听到孩子们说他们的爸爸妈妈会和他聊天文地理，聊三国聊历史，还会带他去池塘边玩水上漂，这说明我过去的理解是有偏差的，那么对于一个图书馆来说，更需要走近孩子去了解他们的兴趣爱好和想法，更好地链接人和知识。

嗯，那就说到这里吧。