一早到班里，孩子们很吃惊的望着我提前摆放好的桌椅。似乎很疑惑为什么要这样调整座位？我告诉孩子们今天我们要学习“交朋友”课程，张老师刻意为你们调整一下位置。孩子们一听都很开心，也很期待今天的“交朋友”课程。
上午的课堂我们通过唱儿歌，表演儿歌，拉圈找朋友，一节课40分钟由室内课堂到室外游戏，时间安排虽然很紧凑，但这丝毫不影响交朋友的快乐心情。
兴趣是最好的老师✊年级“好朋友”项目课程。学会交朋友是一种能力，孩子们在故事中理解，在生活中实践。为生活而重塑教育。饭后消食时间也不忘好朋友留念。
下午完成生字学习，书写学习巩固 ，延时完成好朋友学习单。满满当当的一天。一年级的孩子们尝试制作自己的交友名片在课堂，在课间，在班与班之间，慢慢结交新的朋友。
阅读就像种下一朵花，一年读的是表面，两年读的是积累，五年读的是厚积薄发，一生读的是内心富足！
特别表扬坚持21天读书的孩子们。“没有一艘船能像一本书,把人带往远方”，希望荷露教室的孩子们热爱读书，让书籍带领孩子们走向更远阔的地方。
