再读《好妈妈胜过好老师》又有不一样的收获，特别是在疫情之下，儿子处于青春期之时。第一次为儿子交流与引导真正生气，以至于怀疑自己的方法。疫情下，孩子的学习就特需要自身积极主动，需要孩子有一定的自律，但放眼望去，又有几个能做到自律呢。为此，也在进行自我反思，我们缺的是什么？应该怎样弥补？
“在家家长逼着学，学校老师逼着学”一孩子惊醒梦中人，不是再需要我们做什么，而是我们不做什么。老师，家长一个劲儿的要求孩子做这个，又完成那个，对孩子管得太多，管得过宽了，久而久之，孩子就不再有想法，该写作业，家长会督促，老师会检查，该考试了，老师会拉紧弦，家长会挽起袖子。是松还是该紧，一切不由孩子操心与安排。如今的我们都能够意识到家庭教育的重要性，开始事无巨细的管孩子，这管很多时候是指令与命令，不含教育，更谈不上教育艺术。
回想我们小时候，家长没时间，也不会管，我们整天三五成群的，在外面玩，哪怕我们女孩都会跑到沟里，河里疯玩的，像野孩子。那更是放任自由，那时好像都能完成作业，上课时偶尔开个小差，更多时候，我们都能积极学习。记得在初二时，晚自习结束回到宿舍，仍会有大批学习秉烛学习，那时的我好强，看到别人学，那也不能落后，同床铺的好友约好一起学，时常是蜡烛点上了，我也就睡着了，有次还差点引起火了。效果是没有，学习自觉性那还是值得肯定的。那时，父母的不管，反倒让我养成了自觉学习，自觉做事的习惯。那时，也没这个那个的“熊孩子”，也没所谓的“叛逆期”，也应该恰恰是父母的“不管”而成就的。
难得儿子凑过来，抓住机会娘俩唠唠嗑，“妈妈管你，你不乐意，我也生气”“管得多了，你还得費脑子，想办法怎么糊弄我”“就你这样，上高中应该没问题，那上大学就没问题了，不一样的是，什么的大学就与你的努力息息相关了。”“说实话，大学不怎样，回老家工作的可能就越大，陪伴我们就更多，你和弟弟，谁能走多远，就都靠自己。”儿子说：“那不行，我要考好了，工作更好，到更大的地方混，再说你不就更有机会嘚瑟吗？”“日子舒不舒服，自己最清楚，学习，工作都是为自己，也都只能靠自己。”“你得心中有数，还有四年时间，今天怎么努力，四年以后就会有怎样的收成，得学着调控自己，妈妈想学着不管你了。”半开玩笑地谈了半天，心平气和，也希望臭小子有点感触～尝试着放手，偷偷地管吧，真正做到不管实为不易。
正如书中所说“人生来不是为了让别人管的，是每个人骨子里最珍爱的东西，儿童尤其应该舒展他们的天性，无拘无束的成长，家人如果有农人的信念和适度的管，孩子一定会成长的更好。”“不作为”才是最好的作为，“不管”是最好的管。
每个孩子都是一个完美独立存在的世界，陪伴路之漫漫，努力修炼，做个懒妈妈。
