四 龄 童 的 礼 让
——给儿子的表扬信（妈妈、爸爸）
争抢与礼让，一对水火不相容的矛盾，在一个孩子身上表现的十分充分。这是我们在儿子身上体验出来的一个十分矛盾，但又显得有几分和谐的现象。什么都抢是野蛮无知的表现，什么都让是缺乏个性的代名词。有抢有让对一个不暗实事的孩子来说，恐慌是一件很自然的事情。当然什么是争抢，什么是礼让？为什么不要争抢，为什么需要礼让？他并不懂得，即使我们用语言给他讲，也未必讲得明白。对于争抢与礼让，他可能说不出什么理由，但他有着自己的标准，争抢与礼让有着不同的对象。他不是什么都争、什么都抢；也不会什么都礼让。据我们的观察，好玩的东西他会和别的小朋友抢，比如一件好玩的玩具，一本好看的图书等等，那怕是自己家里有的，有时我们不得不去强力阻拦。这正应了一句俗话：在孩子眼里别人的东西什么都是好的。对此考验的不仅仅是孩子，更重要的恐怕考验的是家长，即怎样去引导。我们今天是给儿子写表扬信，因此有关这一点先暂时一带而过。
不知从什么时候开始，我们带儿子出去玩，他手里拿着好吃的食品，偶然碰到一位相识的阿姨或叔叔会逗他玩，说：“骁骁给我吃一点吧！”他会毫不犹豫地把小手伸过去，有时竞伸到了阿姨、叔叔张开的嘴边。阿姨、叔叔会高兴地说“骁骁真懂事。谢谢！我不吃，是逗你玩呢。”起初我们并没拿这个现象当回事，只认为是孩子的一种下意识行为，或是一种无意识的举动。但是以后，这样的事情碰到的多了，儿子表现出的几乎都是同样的举动。阿姨、叔叔的表扬话也就升格了：“骁骁真懂事。是个手不紧的孩子，懂得礼让。”当我们感觉到这一点后，有时会在家里抽不冷地对他进行一下考验，用同样的方式逗一逗他。“儿子，把那个好吃的给妈妈、爸爸吃一点。”他会用稚嫩的声音说：“那好！给你。”以后，我们就常常听到“那好”，这个简单的词汇，出现在他的口中。
以后，儿子大了一点的时候，对于好吃的东西就用不着我们再向他要，他在吃之前会主动地谦让了，“妈妈、爸爸给你吃吧。”再以后我们又发现，儿子这一点小小的美德延伸到了对好玩的玩具上面。有时别的小朋友抢他正在玩的玩具时，他会一时咛着不给，可过一会他又会主动地把这个玩具送给那个小朋友玩。然后跑到我们面前很认真地说：“我先让他（她）玩一会，然后我再玩。”遇到如此情景，我们都高兴地鼓励他一番。
儿子，你已经4岁了，你常说：“我已经是大哥哥了。”妈妈、爸爸看到你的一点点进步就特别高兴。在幼儿园这个大家庭中，老师可以教你很多知识，你可以从别的小朋友身上学到很多好的东西。同时，妈妈、爸爸也希望你把谦和礼让的优点，延伸、发扬到生活的其他方面去。希望你在你的第二个家庭——幼儿园中与其他小朋友们一起，健健康康、快快乐乐地一天天长大。
