+今天是今日有所思第94天。
昨天清晨重读了《财富自由之路》24日的概念后，鬼使神差地选了个题目《如何选书》，不料却成了今天专栏问答的标题，有点考试时押中了大题的窃喜。
《得到》今天推出了一篇李开复《人工智能》的节选内容，主要包括：1、AI时代人类最有效的学习方法；2、AI时代的学习内容；3、AI时代教育产业的变革；4、AI时代人类如何生活。
《未来简史》一书中，面对AI崛起，做出了不甚乐观的预测，认为除了少数精英会升级为智神外，大多数人口会沦为“无用阶层”，在我的想象中，那可能会是一群象动物一样被饲养的在混吃等死的物种。这个黑暗前景的描述着实让我心情低落了好几天：未来的人类是不是会生存在一个象Matrix那样的世界中，成为机器统治的对象？我们估计无法等到奇洛李维斯来拯救。
随着对人工智能的进一步了解，从王煜全、吴军等人那里得到了更多的信息，恐惧的心情也逐渐恢复平静，最让我释然的一句话是吴军说的：“机器不会犯错”。有机生命体正是通过不断试错才得以不断进化，不会犯错也就意味着进化的可能性比较小，人工智能可能会极速地处理信息，但是这些信息是要由人类通过各种形式产生和输入的，如果人工智能和数据发生了分离，就不再具有进步的可能，只能在原先的水平上重复了。如此来看，对人工智能进行控制并不象想象中那么困难。
但是，在可预测的未来，由于机器处理信息的能力大大加强，对人类的生活还是会产生一定的影响。学习和教育将会是受到影响很重要的一部分。现对《人工智能来了》的要点作一简介。
在AI时代，与其讨论学什么，不如讨论如何学。学习方法远比学习内容重要，填鸭式、机械式的学习只能把人教成机器，被教成的机器肯定不会是天生机器的对手。2013年成立的密涅瓦大学开创了一种“沉浸式全球化体验”的教学方式。在一年级教学中，将知识课程与四种极其重要的方法论有机结合，变成形式分析、实证分析、多模式交流、复杂系统四大课程板。二年级开始学生会在世界不同的地方完成学业，学习以远程教学、集体讨论为主，同时学生还要进入与自己学业相关的代表性公司，在实习中培养自己的全面素质，真正学会如何工作。密涅瓦大学给“未来如何学习”提供了一种建议性的答案，清华大学的姚期智院士开办的“姚班”也是一种尝试，其中也产生了超级牛人楼天城。
李开复认为AI朝代最核心、最有效的学习方法包括：1、主动挑战极限，在挑战中完成自我。这比我们此前所说的刻意练习有了更高的要求。2、在实践中学习。将基础学习和应用实践充分结合，边学习边实践。这意味终身学习会成为一种生存方式。3、关注启发式教育，培养创造力和独立解决问题的能力。信息收集能力和记忆能力无法跟机器抗衡的年代，人类必须通过思想力和创造力来取得竞争优势，这就是王煜全说不看《最强大脑》的原因，因为最强大脑中展现的能力对于机器来说不值一提。4、互动式的在线教育将越来越重要。充分利用在线学习的优势，教育资源才能被充分共享，教育质量的公平性才有保证。罗胖昨天在说学校的作用时，提出传统的学校制度在于提供外界的约束和强制。如果在线学习不断发展，面对面教育的功能被削弱，其实是对未来的学习者的自控能力提出了更高的要求，要加强培养习惯的能力。5、主动向机器学习。人可以从人工智能的计算结果中，吸取有助于改进人类思维方式的模型、思路甚至基本逻辑。这是否意味着脑科学研究会更深入地反向解构思维机理，加入机器学习的元素，脑机接口是否会成为现实？6、既学习人－人协作，也学习人－机协作。人－机沟通越来越重要，人和机器更多地互动。现在的孩子就是数字世界的原住民，人－机互动的能力要从小培养，游戏式的教育和智能机器玩具会引领当前的人工智能市场吧。7、学习要追随兴趣。兴趣是比较有深度的东西，在兴趣更高的层次里，人类才可以创造出机器不能替代的价值。
以上是第一部分的内容。
