在中国，不重视孩子分数的家长几乎没有，所以孩子的分数以及排名一次次牵动着家长们的神经。
一学期过去了，了解孩子在学校的学习情况也是一个家长负责任的表现。你知道孩子这次期中考试的成绩是否理想吗？
不过，期末考后，无论你的孩子在这次考试中进步了，还是成绩不理想，家长都应先帮孩子反思这半年来的学习情况，有进步要总结经验，退步了要反思不足，对症下药，孩子才能更优秀。
希望家长们能做到：高分不“捧”，总结经验；低分不“棒”，找出差距；理智评价，引导帮助；定下目标，鼓励为主。同学们能够通过这篇文章，好好反思一下。同时也提醒家长：“要和孩子在一起打败问题，千万不要和问题在一起，打败孩子！”
今天这篇文章，建议老师们转给家长看看，期末考试之后，正确对待孩子的成绩，才有利于孩子的成长。
01
名校老师写给家长的一封信
亲爱的各位家长：
期中考试结束了，您、孩子和我其实都是很关注的。我们都特别想知道孩子的成绩，我们都特别企盼孩子能考个“好成绩”
我想大家对“好”的渴望是如此的强烈，以至于我们都往往会忘记“好”的背后是什么？
一个班三四十个孩子，有考第一的，有考第二的，有考十二的，也有考三十二的。那是不是注定了“几家欢喜几家忧”呢？那是不是还没有开始，我们就知道结局了呢？
我们的关注点在哪里，孩子的关注点就会在哪里！当您看到孩子的考试成绩时，亲爱的家长，我发自内心地向您呼喊：
“请和孩子站在一起，打败问题；
请千万不要和问题站在一起，打败孩子！”
除了中考和高考这两次大考之外，我们孩子在整个学生生涯中要经历大大小小无数次的考试。
您想过每次考试的功能吗？您想过怎样充分挖掘每次考试的教育价值吗？
我想我是幸运的，我每天每年都和这么多可爱的孩子一起，经历我自己都数不清的考试，我也有机会去观察一些现象，进而思考一些问题，下面和大家分享交流一下。（不见得对，仅是个人想法，仅供大家参考）
注：以下现象仅是个别情况，切勿对号入座，如有冒犯，违背我的初心。
02
家长说
1. 才考了这么点分数？你怎么学的？你怎么这么笨？
点评：
▌孩子的感受：我很差，我不行，我很笨，我学不好。
孩子的自信心会越来越低，越来越学不好。
2. 你对的起我和你妈吗？我们天天起早贪黑的全是为了你！
点评：
▌孩子的感受：你在邀功，你照顾我心不甘情不愿的，我没让你为了我啊。而且感受到很不被理解，好像自己的感受不重要，压抑
全为了孩子，这个责任太大了，孩子承担不起，他也会很愧疚，很痛苦，崩溃。
3. 你看人张三回回考第一，回回100分，你怎么一次90分都没看过呢？
点评：
▌孩子的内心会很生气，价值被否定，觉得自己没有价值，别人才是最好的，也有不被理解，慢慢的很少和父母倾诉。
任何一场考试，我们要想尽办法把他的教育价值挖掘到最大，如果我们最后收获的只是一个分数，那要求就太低了。
我想考试首要的功能用一个词来概括，那就是“诊断”，是对孩子之前学习过程的检验。我们看到孩子的试卷后，和孩子坐下来看看他的答题情况（注意一定先看孩子的答题情况）。
03
让孩子说说
（1）哪些题是孩子答得非常好的？
（2）孩子在平时的学习中哪些方面（上课听讲效率、作业完成效率、改错情况、落实计算、落实基础、时间的合理安排等等）做得好，才保证了这些题做的好？
（3）哪些题是孩子觉得有问题的地方？问题出在哪里了？（平时那个学习环节出现问题了）
（4）在接下来的学习中，你能找到几种方法解决这个问题？
（5）问问孩子，你需要爸爸妈妈帮你做什么？……然后，再和孩子一起看看孩子的成绩。
这样处理问题的过程本身就是在引导孩子关注学习过程，让孩子知道只有过程做好了，做到位了，才会有一个理想的结果。学习真的是水到渠成的事情，孩子也会越来越有信心。
04
家长应该做的事
家永远是孩子最大和唯一的依靠，我想只有您们的亲子关系是和谐的，融洽的，美好的，您对孩子的引导才是有效的。
成绩的问题是和各方面因素都有关的很复杂的问题，它不同于孩子触碰了底线，犯了一个严重的品质或是安全方面的大错，这时不需要家里的刀光剑影。
每次大考之后的刀光剑影，除了给孩子留下恐惧考试，增加过分压力的阴影，和发泄我们的怒火外，我没想出有什么其它的好处。
如果，我们对孩子的成绩过于焦虑，那我想首要的问题是解决我们自己的焦虑，再来谈孩子的学习。我们把精力放在引导，督促孩子的过程上，我们用淡定平和的心态坦然面对结果，无条件接纳您的孩子。
【在您和孩子谈完话后，需要孩子们写一份非常认真的期末考试总结，统一A4纸不少于一页，要求态度端正，字迹工整。】
孩子考差了，您的理解和鼓励是给孩子最大的礼物，孩子考好了，您的表扬是孩子继续努力的动力！！
考好考坏，回家都请给孩子一个拥抱，然后继续，一起努力！
