成长日记2-2025.5.29：事先约定
因为前一晚因为弹钢琴和孩子发脾气了，所以孩子放学后回家我赶紧和孩子事先约定，我不想天天催你，说你，唠叨你，我只提醒你一次，后面你自己安排。弹钢琴20分钟，数学口算每天要做一页。这次数学成绩又是B，全班A以下的也就不超10个人，大部分都是A，我一看孩子的成绩，大部分都是计算失误，加上这一段时间完全没有做口算，计算能力还是要练起来，所以提醒她今天开始每天要坚持做。
因为提前约定好了，晚上很自觉地做了2页口算，接着洗完澡的时候认真地在弹钢琴，弹了差不多30分钟，以前5分钟不到就问可以了吗？今天因为提前约定好，自己要知道多练习，所以还用心地练习钢琴，这也是让我觉得欣慰的。
孩子出现问题，不要一味地指责和抱怨，需要是我们家长的反思，今天学习了这一句话：上所施，下所效。孩子就是一张白纸，在成长的过程中，就是家长在这张白纸上画上画，有些画出一幅好画，，一些画得乱七八糟，关键是家长怎么想的。相由心生，心必有因，没有前因就没有后果。如果不能找到源头，我们永远不知道这些行为是怎么来的，当然就无法化解。现象在孩子，根源在父母。
因为弹钢琴这件事，这是现象，但是实际为什么会起冲突，孩子不想认真练习，马虎随意，这种态度是怎么产生的，因为没有和孩子建立好规则，所以她当然不知道妈妈的要求在哪里。比如每首弹三次，弹到没有错为止？还是练习至少20分钟，提前和孩子约定了，她才知道妈妈的标准要求，才知道自己怎么去做。每次弹琴，总是唠叨，多弹一会，认真弹，好好弹，快点弹等等，不停反复的催促孩子烦，大人心里也会产生烦躁的心理。就会觉得这孩子咋这么不听话，马上给孩子贴标签“懒”，这么不自觉，自己的事都不能安排好吗？但实际上，也是父母一直的迁就宠溺孩子，助长了孩子坏习惯，导致孩子觉得我想要怎么样就怎么样，当父母觉得这种行为是不好的时候，冲突就产生了。
通过这件事，反省自己，就是给孩子太多的自由，无规划不成方圆，还是要给孩子做好约定。
