说在前面的话

和孩子一起读绘本是一件快乐的事情！但如果你想让孩子从绘本中得到更多，那么爸爸妈妈在和孩子一起阅读之前需要做很多准备工作，因为只有你理解得越深刻，给孩子的引导就会越贴切。但是，准备了很多，并不等于都要告诉孩子。我在文中写了很多可以在阅读中和阅读后讨论的话题，但所有的话题目的是引导孩子去仔细观察画面和去思考，并不要求孩子给出一个标准的回答。实际上，所有的问题都没有标准答案，孩子只要动眼、动脑、动口，并从中感觉到快乐，这就足够了！如果孩子不愿意参与讨论，那也不用强求，只要孩子愿意阅读，喜欢阅读，这些故事就会成为埋在孩子内心的种子，总有一天会开出美丽的花朵！

作者介绍

  佐野洋子，日本著名绘本作家，出生于中国北京，毕业于日本东京武藏野美术大学设计系。曾创作过《我的帽子》、《绅士的雨伞》、《请等一等》等大量儿童童话作品。《活了100万次的猫》是她的代表作。2004年4月，她因为《活了100万次的猫》、《老伯伯的伞》等对图画书的杰出贡献，获得了日本政府颁发的以艺术家为对象的紫绶褒章。

内容简介

这个故事的主人公是一只漂亮的虎斑猫，它活了100万年，活过100万次，又死了100万次。它曾经是国王、水手、魔术师、小偷……等人的猫，但它不喜欢这些曾经的主人，它死了100万次也没有哭过。直到有一次，它成了一只野猫，爱上了一只漂亮的白猫，它和白猫生活在一起，并有了很多小猫，当白猫老死的时候，它哭了100万次，在白猫的身边死去，再也没有活过来了。

阅读小贴士

本书故事情节非常简单，几岁的孩子完全能听明白，但关于故事对于生命意义的寓意孩子们却不一定能理解，在阅读的过程中不要去强求孩子对故事寓意的理解，只要这个故事印在了孩子的脑海里，以后长大的过程中，他们会用自己的生活体验去理解的。

阅读本书，观察猫的肢体语言、表情和眼神对理解故事有帮助。

如果孩子对故事的寓意不怎么感兴趣，反而对故事中出现的各种职业和人感兴趣，通过这些画面，给孩子补充一些关于这些职业和生活场景的知识也是不错的。

阅读故事

01    阅读封面

给孩子读书的名称、作者、翻译者和出版社名称。

观察封面，可以问问孩子：这只猫长什么样子？看看它的表情，你觉得它的心情如何？

02    阅读内页

此书每一个跨页左边都是一段文字，右边则是与之对应的图。

从第一页直到“猫是一个小女孩的猫”那一页，可以每读完左边的文字，稍微停顿一下，用这样的问题引导孩子观察画面：

猫在什么地方？

猫在干什么？它是什么样的姿势？有着什么样的表情？

读到猫成了一只野猫的那一页，可以问问孩子：猫现在是什么姿势？又是什么表情？它为什么喜欢自己了？

在阅读猫和白猫的故事时，可以和稍大一点的孩子讨论这些问题：

猫总说“我可死过100万次”，还一连翻了三个跟头，它这样做是为了什么？

猫还和以前一样觉得死不死无所谓吗？

03    阅读封底

观察封底的画面，让孩子想象一下：猫现在会是什么样的表情呢？

讨论和游戏

01    阅读后讨论

经过数次重复阅读，当孩子对故事内容熟悉之后，可以和孩子讨论这些问题：

你最喜欢猫哪一次的生命？为什么？

之前猫自己死过100万次，但它一次也没有哭过，而白猫死了它却哭了有100万次，你觉得这是为什么？

猫再也没有活过来，是因为没有能力活过来吗？

你认为猫有可能喜欢上它曾经的主人吗？为什么？

最后一次，猫为什么会成为野猫？

02    延伸游戏

故事扩展

和孩子一起发挥想象，描述一下：在成为野猫之前，猫还可能做过什么人的猫？它还经历过哪些事情呢？

我是发芽的梦，每天晚上和孩子一起阅读是我最快乐的时光。

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