我记得有这样一个故事，一个名牌大学毕业的学生，不用想才气肯定是过人的，但是他却利用他的才华制造出了危害社会、危害大家的毒品。从这个故事中，我们可以看到一个人不管如何有才华，都要先有好的德行才能造福人类，反之，德行不过关，才华再怎么出众都有可能危害社会。
为何谈起以德育人？只因为听了肖教授的课，她问：“苏霍姆林斯基的那句教育格言对你影响最深？”我第一反应是：立德育人！
当我还是一名学生的时候，我的老师就和我们说过：成绩好坏只能够说这一阶段的考核不过关罢了，但是德行好坏却决定了一辈子的好坏。成绩不是评判一个人是对社会有用还是没用的标准，但是德行却能作为评判的标准。
面对这样一个宏大的观点，刚入职半年，我还没有太多实践，但是我也还是坚持立德育人的信念。
我们班那个高高的、帅帅的小男生，就先叫他小高吧！小高是一个很孝顺的孩子，从他出生到现在11岁，大部分都是他奶奶照顾他的，所以那一次让他写给最想感谢的人一些感恩的话，他写给了他的奶奶。他还和我说，他希望他在学校里的发生的大小事都不要去通知他奶奶，不希望奶奶着急，不希望奶奶的高血压一下就发作。小高也是一个爱卫生的小孩，他的桌子旁边永远都有一个装垃圾的袋子，桌子上永远都是整整齐齐的。小高更是一个进步最大的学生，因为面临着父母离异，所以他对学习总是那么的消极。去年那一个学期，他的成绩没有怎么进步，但是他的字能够让大家看清楚。以前他的字可以说是龙飞凤舞的。他也是一个暖男，我自己有些时候可能一上午要上四节课，等到小高班上的时候，我总会有那么一会在地上蹬一会，因为胃痛。从那以后，我总能收到小高第二节课下课递过来的糖果。他那份心意和那个动作，让我感受到他的善意，也让我心里暖暖的，觉得有他们真好！对待他，我总是很耐心，很喜欢表扬他，因为我相信他会成为一颗有用的螺丝钉。
那个热情似火的小男孩，就叫他小星星吧！有一次，我走进教室，看到班上的乖乖女哭了，本来我想先过去问问原因的，但是有一个身影比我还快，那就是小星星。他拿出他搞笑的本领，把那个哭了女孩逗笑了，最终也轮不到我出马了，孩子们自己把事情的原委都讲清楚，该道歉的就道歉，该原谅别人的就原谅别人。一切都圆满解决了！今年班上来了一个新同学，他刚开来的时候也是沉默的，也是一个离异家庭的小孩。我每天都能看到小星星和那个小男孩一起有说有笑的，而且他们有时候还会手牵手一起走。很快的，这个小男孩就融入了集体。这是小星星的一个特质吧，他总是那么的热情，那么的友好……
这些故事其实就可以看出来，孩子们的品德方面是优秀的，因此在他们优秀的时候我们就需要不断的为他们肯定……
