现在很多家长因为孩子没有自控能力而发愁，只要玩上手机游戏或者看动画片就很难自己“刹车”。如果家长不督促不但不能主动学习，甚至连起床、洗漱这样基本的事情都不去做。
通往成功的道路可能有很多条，但一路坦途的可能寥寥无几。所以拥有高度的自控能力成了检验孩子能否成功的试金石，能控制自己的情绪、懂得如何面对挫折和压力。
其实孩子也不想自控能力差，只是他（她）被影响了，而影响他（她）的正是作为家长的我们。下面展示几个普遍的影响因素，家长们可以自行对号入座！
溺爱孩子：家人对孩子过分的溺爱、顺从是造成孩子自控能力差的首要因素，整个家庭以他（她）为中心，只要他（她）想要、想做的事情，家里都会尽全力满足。慢慢的孩子只做自己喜欢的事情，只能接受好的、顺利的事情，不喜欢的事情则不去做。
家长自控能力差：当孩子犯错误的时候，家长马上对孩子的错误给出了“过度”的反应，让孩子深刻体会了暴躁、焦虑等情绪。处于模仿期的他（她）看到这样“好玩”的事情，当然会选择照猫画虎。
出尔反尔：承诺孩子要做的事情不能及时兑现，一次次的让孩子失望。渐渐的他（她）会误认为不遵守承诺是无所谓的事情，因为后果一点也不严重，长此以往拖沓等恶习让孩子无法自控。
不知道上面的几条家长是否“深有体会”！只要思想不滑坡，办法总比困难多。让孩子重拾自控能力，要做好以下几点。
遵守契约：孩子在幼儿时期还不能判断自己的行为是否适宜，家长可以和孩子一起做好规章制度，让他（她）理解“契约精神”，比如看动画片的时间、玩游戏的时间等等。规章制度一旦定好就要严格遵守，一旦越界就要得到相应的“惩罚”。
适当利诱：当孩子没有做作业就要出去玩，这时我们要坚持先做好作业再出去玩的条件，但不要选择硬性的命令，可以和他（她）做“交易”。比如做好作业可以多玩一会，多看一集动画片等，“协助”孩子自控。
角色扮演：很多家长觉得自己的孩子有多动症，很难让他（她）在一个地方安安静静的坐好或者完成一件事情。家长可以根据孩子爱玩的特点来引导孩子，比如让孩子扮演大树，家长扮演小羊，这样即达到了让他（她）不动的目的，又不会让他（她）反感。
孩子的一切习惯都和家庭环境息息相关，给他（她）一个良好的环境，用正确的方法引导他（她）影响他（她），才是真正对孩子负责的家长，你的态度和行为决定了孩子有什么样的表现和能力。家长，您还有其他的好方法来引导孩子学会自控吗？请在评论区留言，也许你会得到我们送出的惊喜哦！
