晚上教甜心作业，发现她有的题已经做完了。
而有些不会的题，在让我看时，她会把其余部分用手遮盖起来。
明白她的小心思后，我当时也便不再为难她。
让她自己读题，审题，不会的话，我再让她顺着思路慢慢尝试，实在不行，就当做例题教她。
有的题不会，让她拿出课本重新翻看一下。我知道，甜心是个怕“麻烦”的孩子。可是，我得教她正确的做题思路。
有的题，只要动手打个草稿，就可以直接把答案写出来。可是，我知道甜心可能还没有养成打草稿的习惯，我便让她备好草稿纸。
不会的题，不理解题意的题，都搞清楚了。
我再顺着教题这个动作，继续审查其他的题。我知道，她不想让我看，是对自己做得题，没把握，怕我吵她。
所以，归根结底，原因都在我。只有我这个当妈妈的，收敛了自己的脾气，才能让孩子无所忌惮地打开求知欲的心门。
果然，那些被遮掩过的题，好几个都错了。但是，我一读题，甜心就知道她做错了，马上用橡皮擦了，去改正。
我问她：为什么自己都可以做对的题，还写错了呢？
她知道错了似的：是我不认真。
是，甜心是不认真，有的题目都没看懂，直接凭感觉去做题。
这不是第一次，也不可能是最后一次，但我想一次一次陪她去改正，帮她建立良好的学习习惯。
有时候，我们会感觉孩子身上的毛病实在太多了。为什么很多简单的问题孩子都搞不懂？为什么明明都可以做对的题，孩子却磨磨蹭蹭，最后还错得离谱？
这个答案范围太过宽泛，谁也说不准，但是可以说明的是，孩子终究是孩子，他们还不具备自制和自主的能力。
我们作为家长能做的，就是尽力教孩子用正确的解题思路去寻找答案，最重要的是帮助孩子建立良好的学习习惯。
这个过程可能很漫长，需要经历很长一段时间，所以就更考验父母的耐心和耐性。
记住，一定要杜绝“鸡飞狗跳”的场面，只有岁月静好，才能“你好、我好、孩子好”！
而我们最后不都是希望“孩子好”吗？！
