在我看来，根本也没有所谓最优解决方案。因为大人比孩子多的只是一些社会经验，但是也有很大局限性，如果换一个社会经验更丰富的大人，解决方法未必相同。因此，我们与孩子交流想法，让孩子去做解决问题的主角，相信孩子在成长的十几年期间这样的反复多次练习之后，定然能比大人有更好更有创意的方案 再说一下冷静期和节奏的概念这个概念不但大人要知道还要让孩子也知道，不是对孩子说一次两次孩子听过就完了，而是要把这两个词的概念植根到孩子大脑里
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正面管教第一章
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