【门艳#20220526第388天，共524天】
听到
给孩子讲故事时绘声绘色，激发孩子对阅读的兴趣，营造轻松的环境；
孩子爱上阅读后，会反复的读，和好朋友一起分享阅读，认识了很多的字
孩子感觉好，才会做的好；
培养阅读的习惯能给你铸造一个避难所，让你逃避人世间所有的痛苦；
阅读不是完成任务，要以兴趣为前提
看图时启发性提问：看到什么了是观察能力
他们在做什么？心情如何同理感受；你想到了什么办法？
阅读后要能分享、总结，学--思--形--悟；
读书需要训练，像训练肌肉一样，形成闭环，要高手读书是系统读书，要输入和输出读书等于阅读；
阅读是什么？
智商IQ：90----110正常智商水平
伟大的科学家爱因斯坦等人智商在110左右，为什么能有如此成就？
情感把控、逻辑思考、阅读理解力、专注力、阅读记忆力；
学霸提前规划好路径；
专注力是学习的天窗，记忆力是学习的镜子，自主管理能力是小管家；
每个孩子特点不同，要观察孩子，制定适合孩子的读书计划；
阅读开启三种人生
1.种树的人生（立足于当下、立即行动起来）；
2.一点点人生，积少成多的过程；
3.广场舞人生，输入、输出，成为讲书人。
阅读是一剂良药，可以去除自己的麻木和愚昧。
问 如何引导孩子自主阅读和输出？
陪伴孩子读书时，有效提问，根据故事内容启发孩子思维（讲、列、比、提、出）。阅读后写读后感。
问 孩子读书后不爱输出怎么引导？
需要一点点提炼（何时、何人、何因、何果）；对课本进行拆解，从整体到段落。
想到
真正的阅读是有选择、方法的，通过训练获得能力，长期积累的过程，并一定分享出去。
下一步
继续跟孩子分享读书的感受，并将所学落地运用。
