哈佛大学认为：幸福和成功是两回事！成功不一定幸福，但幸福一定是成功的。
核心目标是我们要建立成长性的目标、人际关系的目标以及对社会的贡献。卡耐基也说：一个人的成功，15%靠能力，85%靠人际关系。
中国的哲学谈到“内圣外王”：对内，要成为圣人；对外，要成为王者。即，大学之道：修身 齐家 治国 平天下。
成长～需要刻意地、重复地练习。
成功的因子：快乐、优势、有意义。
我们要把近期的“高空愿景”与之前的“行动方法”关联在一起。
行为：计划，反思，习惯，拖延等。
*易效能教育体系的【道、术、器、用】。
道，就是方向；
术，就是战略之下的战术；（行动）
器，就是工具；
用，就是应用，把知识与理论变成自己的习惯。
易效能教育体系
人生五万米高空（至下而上）
【跑道】是近期的事务，是重要紧急的；
【项目】重要不紧急的事务，行动期是3-6个月；
【两万米高空】就用九宫格的八大关注来进行区分：八大关注，就是一年内，每一个领域找出几个需要关注的点；
【愿景】就是3到5年，甚至更长远；
【宗旨】就是我们的成功因子。
用来行动的是【项目】与【跑道】
关注（八大关注）
反思（目标，愿景，宗旨）
行动不是目的，取得结果才是关键
做事出结果记录方式：我+动词+关键人+事情
如：我打电话给招商银行预约去医院体检。
反思：以终为始，至下而上执行梦想版。为50岁以后有自由的人生努力奋斗。做一个积极努力乐观的太阳妈妈，言传身教，生活中给孩子注入能量！
