一圈菜市逛下来，抱着孩子提着菜，着实让林晓感觉双手酸痛不已。已经快支撑不住了，孩子的身体正往下滑。
林晓赶紧出了菜市场，找了块空地把孩子给放下来，稍作休息。
这是菜市场门口的金鱼铺。孩子被水里各种颜色的鱼儿给吸引住了。
她便目不转睛地贴着鱼缸看鱼儿。
林晓弯腰也凑了过来：“好多可爱的鱼儿，各种颜色各种形状的都有。”
林晓指着缸里的鱼：”看，这是三角形的鱼儿。头尖尖的。“
孩子也注意到了，随着妈妈指引的方向正在专心地看。
林晓引导着孩子观察鱼儿的形状和颜色。
孩子特别地喜欢，一动不动地观赏着水里游来游去的鱼儿。
林晓不忍打扰，耐心地等待着孩子。
不知不觉，已到中午12：30分了。菜市场的人也变得稀少了很多。
林晓提醒孩子回家了。
孩子充耳不闻。无奈之下，林晓把孩子的小身体搬向自己，又给她约定起来：”5分钟，晨晨，我们再看5分钟得回家了。“
晨晨看着妈妈，顿了顿，没有作出回应。
对于时间，孩子还没有概念。
林晓便说：”要么晨晨再看5分钟，要么现在就走。“
晨晨便嚷着：”不-走。要-看-鱼-鱼。“
林晓趁势说：”好，那再看5分钟。“
便又认真地，一字一句地说：”约定好了，5分钟后，我们就走。“
孩子顿了顿，便转头观赏鱼儿去。
5分钟在林晓眼里，显得有些漫长。时间到了，林晓提醒孩子。
孩子却不依不饶。还要继续看鱼儿。
林晓不由分说，便把孩子抱着就走。任凭孩子在怀里挣扎哭嚷。
林晓咬着牙抱着，手指之间勾着塑料袋装的各种菜。
因塑料袋的重量也不轻，给林晓的手指勒出深深的勒痕。
旁边的皮肤因缺血变得青一块紫一块。
在寒冷的冬季，她的额头却沁出一层细汗。
回到家，快接近中午1点了。
林晓不能稍息片刻，放下菜。
把情绪稍微平复了的孩子安顿在玩具区。
把她的小白板也摆在她面前，孩子喜欢画画。只有画画，孩子可以安静下来很久。
自己奔向厨房，今天中午给孩子吃抄手，抄手煮软，放些洗净并切成小段的蔬菜放进去煮熟，放上少量猪油，再起锅滴上几滴酱油，撒上葱花，热腾腾的猪油抄手端上桌。
便招呼着孩子：“晨晨，吃抄手咯，妈妈给你煮的香喷喷的抄手。”
她上前去，温柔地看着孩子，孩子头也不抬地画画。
林晓便在她旁边静静看孩子画画，孩子在白板上图的圈圈一个接一个，有些圈儿重叠在一起，旁边还有一个用圆圈组成的小人儿，整张画看起随意又协调，特别的可爱。
林晓由衷地赞叹着孩子的“杰作”，觉得自己的孩子就是天生的画家！
林晓把碗里的抄手用勺子切成小块，方便孩子咀嚼。孩子在妈妈的鼓励下，香香地吃着。
林晓趁机便去给自己煮了一碗。端出厨房时，发现孩子的勺子已经掉落在地上，孩子的小手伸在碗里，正吃着手抓抄手，桌上，地上都是汤水和散落的抄手块。
小嘴油乎乎的，连小脸上都粘着抄手皮和两颗葱花。
林晓拿来帕子，一边给孩子擦干净小手和脸。一边说：“瞧，你都成了小花猫了。”
接着给孩子洗净勺子，并手把手教孩子正确用勺子的方法。
孩子在妈妈的表扬和鼓励下，吃下了碗里一大半的食物。
林晓这下才放心地端起自己的碗，自己的抄手已经发干了，她回厨房，加了点汤水。胡乱加了点油辣子，加点酱油，拌一拌便往嘴里送。
倘若是以前，林晓绝不可能这么将就。
她一定会细心切上姜末，蒜末，葱花，仔细地按比例调些油辣子、花椒油、酱油、少许醋拌上。
现在的她，顾得孩子的胃自然顾不上自己的胃。能糊弄把肚子填饱，就已经很不错了。
她边吃，边鼓励着孩子把剩下的吃完。
孩子吃了个大半饱，自己进食的意愿就不强烈了。拿着勺子，蹒跚着到处玩去了。
林晓只好放下碗，哄着孩子到餐桌边来，鼓励着孩子，亲手把剩下的抄手给孩子喂完。
孩子的碗终于见底，林晓心里踏实了。便再拿起自己的碗，囫囵地吞下已快凉了的抄手。
接着，林晓收拾着孩子饭桌上的残局，擦干净孩子的脸。
把碗筷收拾回厨房，堆放在灶台，林晓不打算现在洗碗，收拾厨房了。
因晚上睡不好觉，这肚子一饱人就犯困。再看时间，已到下午1：30了。
带着孩子一起午休一会儿吧。
于是哄着孩子一起到床上，说妈妈给你讲故事。
便把孩子哄上床。待孩子半躺下，林晓拿着绘本讲了几页故事。
只见孩子的眼皮也在翻动着，打起瞌睡来。
右手拇指如约地塞进了小嘴里，吸允着。
林晓便拉出孩子口中的手指，握在手心里，孩子试图挣脱。
林晓机敏地、故作兴奋地指着图画书中有趣的图案，给晨晨分享。
小家伙这才忘记了吃手指，任凭妈妈捏在手心。
随着妈妈悠扬的故事声，孩子渐渐入睡。
林晓长舒了一口气，腰酸背痛地瘫软在床上。
闭上眼睛，一会儿便睡着了。
