今天的晨诵课，我和孩子们一起读了一首小诗《朋友圈》。这首诗诗意浅显易懂，主要讲的就是大人们的朋友圈和小孩子们的朋友圈进行对比，最后小作者写出了自己的感受，把自己的朋友圈命名为“甜甜圈”。
上课前，当我把“朋友圈”三个字写在黑板上的时候，同学们一下子被吸引了，非常好奇，趁着孩子们的好奇劲儿，让他们读了这首诗。读完后，我让孩子们交流。我知道朋友圈对于现在的孩子们来说并不陌生，大人们也更熟悉不过了，所以当在我们课堂，我说到朋友圈的时候，孩子们都迫不及待的想要表达自己的看法。经过小组交流后，我也找了几个学生代表来发言，这次他们的发言与之前完全不同，让我很诧异，他们说的津津有味，班里的每一个学生也都听得如痴如醉，就连我们班平时作业不写，每次考试都是20几分的，陈智佳同学也把自己的想法说的清晰明了，引起了一阵阵热烈地掌声。
虽然短短的30分钟，却让我豁然开朗，收获颇丰。我觉得在今后的教学中，应该多鼓励那些后进生，当那些后进生自主回答问题时，要多给予夸赞。此外还要在课堂中创设情境，使学生投入其中，引起学生的兴趣。哎。这样在引起学生兴趣的前提下，把学生的“我会学”变成“我要学”。
这节课每一位学生都有收获，我想在每一位学生的心里应该都画上了一个“甜甜圈”。也许这就是新教育的魅力所在吧！
