一、比较带来的破坏力:

1.攻击别人（嫉妒心理，产生否定，破坏，伤人行为）

2.攻击自我（自卑心理，产生退缩，逃避，压抑行为。

二、如何更有效的激励孩子？

1.学会挖宝。（发现孩子的优势和长处，激发孩子的生命能量。）

驱除黑暗的最好的方法是点亮一束光。做父母的就应该给孩子带来这样的一束光，让他内心真的亮起来。

语言就是你的“魔咒”，对孩子讲过的话就藏着他的未来。父母要做一个心里有爱，眼里有光的人。

2.不贴标签。

3.真心信任。

正确比较的方法：

1.纵向比

哪怕孩子是一朵晚开的花，也一定要遵循它内在的生长秩序。这样他才会绽放出自己最好的样子。

2.动态比

第二个我们要说的是要学会动态比较，什么叫动态比较，比如说：“妈，我这次这个数学啊，比我们同学高了十分儿啊，之前可是他比我高的！”那妈妈一定要说：“哎呀，天呐，这一定是很不容易做的一件事情，大家都在努力，而你却提高了这么多，你是怎么做到的？你做了什么？”

这个动态比较就是我们在结果当中看过程的，在结果当中看他的内在因果关系的。比如说，我这次没考好，那又是发生了什么是时间分配的问题呢，学习方法的问题呢等等，在动态过程中找它的真正的过程和结果之间的因果关系，这样的比较就会让孩子能够真正地叫我在比较当中得到成长，而不是在比较当中得到一些这个痛苦。

3.全面比

这个孩子因为现在已经上到高中了，他有一个在自我稳定接纳的基础上，已经有了一些人性哈，总是要更加的向上的，这样的一些力量的想要去突破一些什么呀？挑战一些什么呀？虽然很难去让他面对面的采访，哪怕是这种视频，他也觉得比他一个人写一些稿子要难得多，但他愿意尝试。但在这个之前，从小到大遇到这些事情，他要躲的时候，我都是告诉他：“不是你做不了这个事情，只是你比别人更需要多的一些时间，因为你是一个更稳妥的孩子，更谨慎的孩子，更愿意把一些事情做的准备足够的孩子，所以没关系，现在他们做，终有一天你是可以的。”

所以这样的一个一个根基，打稳了之后，你相信他会这个更加的愿意去尝试，所以一定记得去全面的比这个方面，孩子不如别人的时候，你一定要帮助他看到另外一个方面，其实有值得让自己去有信心的部分的。

希望每个家长能够用心的把这样的一个能量诵读读给我们的孩子，你的孩子是世界上独一无二的生命存在，只有你去看中他，只有你去相信他，只有你去唤醒他，他的生命才能绽放出更大的光芒。

那最后呢，我还是要啊，再强化一点啊，比较不是洪水猛兽，因为我们只要进入社会化，有一些一定要通过比较来得出一些结论的，包括我们的高考，包括每年评选先进，包括影视界的奥斯卡等等，这也是人性的一个表现，我们在比较当中也会发现自己的不足啊，也会发现一些榜样，但是我们之所以需要在孩子的成长期，不要以比较为激励手段，正是为了让孩子在这个阶段打好他的一个根基的。就像那棵树，你先让他把根儿长得壮壮的，这样当他长大之后，面对各种比较，他就不害怕，不躲闪不抱怨不仇恨，淡定从容，做最好的自己，学最好的他人，而这就是教育的最好意义。

反思：

1.持续不断地发现，孩子的优点做得到的地方及时的解决当下具体注重过程的给予孩子肯定认同赞美，让孩子的心理两期曙光，有自己驱逐黑暗的能力。

2.不给孩子贴标签。虽然有时候知道，但是并没有做得很好。

3.信任孩子。信任感也是需要一点一点建立的，一边怕一边做，相信孩子一定能够朝着自己信任的方向去发展。

4.除了纵向比较，

更重要的是要学会动态比较。比如我会对说：”果果，你看今天作业这么多，还加了一节书法课，可是你却能够用更短的时间来完成，这一定是一件不容易做到的事情。你做些了什么，你是怎么做到的，妈妈很好奇，能跟我分享一下你的窍门吗？”

全面比较，比如丁丁不太爱表现，在幼儿园不愿意讲故事，在家里也不愿意给爷爷奶奶讲故事，不愿意展现自己。可以对孩子说：“宝贝，不是你做不到，而是你需要更多的一些时间，妈妈知道你是一个做事稳妥的人，希望充分准备后再开始去做。没关系，现在让他们先做，总有一天，你也可以做到的，甚至可以比他们做得更好。”

作业1:

学作挖宝型家长，用纵向比或全面比的方式，重新写出一条不同的话语。

例句：

之前模式：你看看你只会收拾个餐桌，你表姐在你这么大时，都能给全家做饭了。

转化模式：

纵向比：这个假期，你每天饭后收拾餐桌，比以前更懂得替爸妈减轻家务负担，谢谢你。

全面比：你表姐在你这么大能给全家著饭了，是挺厉害的。我发现你收拾整理东西比别人更仔细。