1.晚上刚吃过饭写作团里的彩虹妹子给我发消息，说她要重启访谈计划。我这才想起原来自己在她那里报名接受她访谈。发给我一个幕布链接，要回答里面的问题。我打开一看，好家伙37个问题，还都是与自己有关的，需要思考才能回答的问题。一开始挺有兴趣的，认为没啥难度，既然事来了那就赶紧去做，省得以后忘记，造成拖延。
谁知自己低估了这些问题的难度，回答十几个问题后，感觉问的问题越来越难以回答，首先是自己想不清楚，不知道该怎么回答，其次是看着后面还有一长串的问题就开始打退堂鼓，开始有畏难情绪出现。
后来想自己大话说了，并且也回答了一部分，最重要的是自己觉察到一些问题难以回答时，自己的完美主义作祟，期待更好的答案，于是就想等等思考好了再来书写。后来想既然是想不清楚，那就先按不清楚的内容书写，即便是写错了，那起码是今天先完成了，随后都是修修补补，不需要投入更多的精力。
用了将近40分钟时间 一边与女儿游戏，一边算是回答完所有的问题
2.就在我尝试回答问题时，女儿突然跑过来问我，昨天晚上你写的主题是什么？我才想起我昨天写的文章是跟她有关，说的是我们一起练字的事。今天想看看我写的是什么内容，这让我很有成就感，由于我正在用电脑写问题，就把手机给她，看简书中我写的文字。没曾想，女儿看得快，一篇看完自己直接跑到另外一篇与他有关的文字看起，看着他津津有味的阅读，感觉真好。
以后多写一些与女儿有关的文章，讲学习方法和练习技能的心法都写写，引诱女儿多看看，潜移默化中不知道会有怎样的收获，窃喜中。
3.关于作业的思考
昨天晚上与媳妇沟通，她对孩子们的作业有什么看法，我是在思考作业到底有什么作用时卡壳了。因为我就想到两条作用
- 重复练习，熟练掌握知识点
- 温故知新
其他的绞尽脑汁也没想出来，才知道自己对于作业的认识太狭隘。
结果媳妇回答我说她也没怎么想作业有什么作用，随后在交流这件事。
在此之后想了想，我们的孩子不断的书写作业，连家长都不知道每天写的作业有什么作用，怎么可能能让孩子们理解写作业主要目的是干什么用的？
看着高小的学生晚上写作业到9点多，初中的孩子写作业到10点多，我感到很郁闷，真的需要写那么多作业才算是掌握知识，真的只有这样靠刷题量才能学好知识，搞定考试么？孩子们的学习兴趣都在一天天的繁重作业中消磨殆尽。
是该想想作业到底有什么作用？
我最后想到一点，也许每天写作业，仅仅是为了让孩子们对学习到的知识每天保持一个最低链接，为那些被动学习的孩子建立一个最低链接，确保保底成绩，毕竟来到学校是学习的，不学点啥真说不过去。
