9月3日开始参加《21天爱上写作训练营》学习。本期训练营讲了十个方面写作主题，两次点评课。课上弘丹老师娓娓道来，深入浅出地举例讲解写作知识，课后答疑讨论，小伙伴们互相交流学习心得；对互联网时代的写作方法有了全新的了解，开阔了眼界，增长了见识，收获颇丰。特别在以下两个方面，我体会犹深：
一是输入—阅读。我一向自诩喜爱阅读，与身边同龄人相比，也以看书快、看书多引以为自豪。但要我谈谈读了哪些书，书中精华、主题是什么，又想不起来，说不出来。正如弘丹老师说的：翻开书就看，合上书就忘。还以记忆力下降，记不住了自我安慰辩解。听了老师讲课，才焕然大悟。反省自己阅读方式，可以用一句话来概括：在看热闹。
弘丹老师在第三课讲到：输入的质量决定了输出的质量。通过阅读经典书籍提高输入的质量。高质量的输入才有高质量的输出，只有大量的输入才有大量的输出。在第四课进一步讲到“如何读书”，从选书、读几遍、怎么做读书笔记，到整理书中大纲，总结自己阅读收获等方面，具体介绍了阅读书籍方法。
学习了这些方法，再去阅读，感觉与以前阅读大不一样。学会了阅读时要了解作者的观点、思想。特别是阅读经典作品，更能感受到作者的深刻思想，犀利人生见解，对读者犹如人生的指路明灯，启发读者思考，这样阅读无疑是与高尚的人作了一场对话，使读者在潜移默化中得到精神的升华。
按照老师讲解的阅读方式，还能从阅读中学习写作技巧。记读书笔记，可以提高文章主题的概括、精华提炼的能力；通过整理书中大纲或思维导图，学习到了文章如何谋篇布局，如何使文章的逻辑清晰；摘录书中金句，能丰富自己写作文采；收集书中例子，也积累了自己写作素材。
学习后我才真正明白，只有这样有质量的阅读每本书，方能“读书破万卷，下笔如有神”。回想自己以前阅读方式，简直是浪费光阴。如何阅读，这是我参加训练营的一个重要收获。
二是输出——写作。老师说高质量的输入才有高质量的输出，只有大量的输入才有大量的输出。以前由于阅读方式错误，想写作时，往往有话写不出来，如哑巴吃汤圆。而且总是呈自由写作状态，想到哪写到哪，也没有谋篇布局概念。现在懂得了，每写一篇文章就要想写什么？怎么写的问题。一个比较成熟的文章，首先要明确主题，提出中心论点，围绕中心论点，开展分论点阐述，用举例等方式论据进行论证，最后提炼总结。这样的谋篇布局文章，逻辑结构一目了然。使读者知其然也知其所以然，读者和写作者才能产生共鸣。
要想写出好文章，用功应在平时。不但要多阅读、有质量的阅读。还须养成积累素材的习惯。从书中收集例子、摘录金句是个好方法，毕竟每个人的阅历有限。阅读书籍，让人接触到五彩缤纷的世界、喜怒哀乐的人生。书中丰富的例子、富有哲理的金句，会开拓思维，提升文采。我们不但要从书籍中吸收养分，平时也要做个有心人，要善于从生活小事、身边的点点滴滴发现素材，及时记录下来，就不会出现“书到用时方恨少”的情况了。所谓“养兵千日用兵一时”是也。
老师还专门讲述：如何写出精彩的开头和结尾。更是击中我的软肋。自己呈自由写作状态时，总是前面写的激情澎湃，到了最后才思枯竭，不知如何结尾，只好草草收兵，写的文章虎头蛇尾，自己也比较迷茫和焦虑，不知如何破解。听了老师讲解的“精彩结尾五大写法”，如获至宝，在以后的写作中，想必也能有个精彩的结尾了。
21天学习，时间并不长，但接受的信息量非常之大，正是“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”。课程内容，有的正击中自己写作不足的要害；有的是自己孤陋寡闻缺乏的知识；有的澄清了自己写作的误区等等。训练营结束了，但学习写作正在路上。从小就崇拜作家的我，也渴望有一天能妙笔生花，写出好文章来。通过学习，对于能否写出好文章应该有了点信心。坚持优质的阅读，坚持不懈的写作，我相信：不忘初心，方得始终。
