新一年的艾之声又开始如火如荼的进行了，于是周末给孩子们布置成作业，回家自己挑选自己喜欢的英文歌曲并进行背诵练习。
周一来校之后，我没有立即检查孩子们的这项作业，而是默默地进行观察。发现个别用心的女生在小声的哼唱着歌曲，陶醉其中。联想到有的班级，孩子们已经三三两两地在课间，小花园里，在走廊上，拿着歌词、拿着小音箱、小脑袋聚在一起，热热闹闹地唱诵了。我心里一边暗暗地着急，另一边又想着音乐这东西啊，全屏个人爱好呢，要是不喜欢，就犹如"牛不喝水强按头"，双方都遭罪。于是，我一边表扬了自己准备的学生，一边开始在心里思索为学生们挑选几首适合合唱的歌曲。
又是一周过去了，给孩子们挑选的歌曲看来很符合他们的口味，唱得有模有样。让我欣慰的是，周一到校后，我看到多数孩子都带了自己打印的歌词。这时候，王晟睿同学屁颠屁颠地跑到我跟前，用他那刚摘了牙套有点含混不清的声音乐呵呵地跟我说： "Lillian，我打印了30份Be what you wanna be 的歌词，你发给咱班人吧，多余的一份是给您的。"我心里觉得，这真是个有胸怀的男孩子，早就听生活老师说他给宿舍打印了好几张班级合照。我又随口追问了一句："歌会唱了吗？词会背了吗？"虽是这样问，可我心里早有答案，他哪里会唱歌呀，从没听他唱过歌。谁知，这孩一改往日的腼腆，笑得更是只见眉毛不见眼睛，大声道："我全部背下来啦！你听 ......"我就这么听着他嘚嘚嘚地唱完了，惊得我是热血沸腾，一个字也说不出来。原因很简单啊！一、班里目前为止能从头到尾唱下来的只有他一个。二、他这个孩子我教了三年，哪听他唱过歌呀！三、他眼中闪烁的光芒是从来没有过的。音乐的魅力真大呀！
当天晚上我没有晚自习，在办公室改作业，不知什么时候，办公室里探出了三个小脑袋，鬼鬼祟祟地，有话要说得样子，还你推我我搡你的。我一看，晟睿，云鹤和铭瑜。这时候，似乎三人终于决定了派王晟睿这个代表发言，只听他说道："Lillian，我们作业写完了，能来你办公室练歌吗？"我没料到他们的热情如此之高。于是，接下来我就看到了这样的一幕，办公室里的歌声在荡漾，孩子们在高高低低得地音符上滑滑梯，一会儿上，一会儿下，他们一路欢笑而去。接连几天，我的办公室里都挤满了来唱歌的学生，我很乐意看到他们满足的笑脸。
以兴趣为引，每个孩子都可以成为自己的明星！以儿童的念想来教书，每个孩子都会爱上学习。
