偶然从抖音上看到了这部影片，被画面中孩童的欢声笑语和热情所打动，便想着看一看这部影片，毕竟有言他被誉为没有差评的影片，怀揣着好奇，我走进了这部影片。
这部影片讲述的是一位教数学的老师转而教体育，在他的带领下，一群热爱足球的少年横空出世。他通过足球让这一群孩子明白了团结，明白了自己不是一个单独的个体。影片在其中穿插了地震这一情节，实际上是对汶川地震10年来的一个纪念。灾难并不可怕，只要我们有战胜灾难的信心。因为在我们身后的有千千万万的中华人民在保卫着我们，关心着我们，爱护着我们。
这部影片可以从很多个角度来看，一方面他是对汶川地震的一个纪念，同时他也让我们看到了这群热血少年他们的这种艰苦拼搏的精神。但作为即将走向教师岗位的我，影片中的体育老师和校长却让我不得不对他们致以崇高的敬意。可能有些人无法理解我对他们的这种敬意，但是请记住他们所处的环境。先来谈体育老师朱老师，他原本可以去新的校区初中教数学，但是他却回到了小山村。一位老师他能够抛去他拥有的繁华，将自己的热情投入到什么也没有的山旮旯，这其中需要多大的努力和决心才能够做到。而桑校长原本已经到了退休年龄的他，却不得不一直承担着代理校长一职，只因为没有人愿意到这个小山村来当校长。而他便也放弃了自己安乐的晚年生活，继续坚守在学校这一岗。他们两人的这种坚守精神让我钦佩万分。
更让我对他们产生敬意的是他们对体育事业的支持，对学生的关爱。虽然现在素质教育提倡学生的德智体美劳要全面发展，但是光就体育这一方面来说还是远远不够。许多学校现在都为了能够提升升学率，都在让学生牺牲体育时间，来为升学考试做准备。所谓的体育课，也不过是学生停下上课时间，抓起手中的笔努力学习。在一些贫困山区，他们尤其缺乏专门的体育老师和体育器材，这也是导致体育课无法正常开展的重要因素。但是对于初中小学的学生来说，没有了体育课在某种程度上等于扼杀了他们的童年快乐。影片中的体育老师和校长，为这群山村的孩子打开了足球这一体育项目带给他们的快乐之门。看到他们在简陋的环境下，仍然能够在球场上肆意挥洒汗水，我觉得这是我们的教育所需要关注的。如何激发学生的兴趣，并且让学生从中受益，让学生树立正确的人生观价值观，这才是真正的课堂，这也是每一位教师所必须要学习的。
在未来我不能够保证我会像这个体育老师一样，用他的这种教育方法来教导我的学生，但是他们所启发我的令我终身受益。我一定会让我的学生在他们该有的年纪，享受他们的快乐，只有这样他们才是真正的人，这也是我们所倡导的教育理念——人本主义。尽管教师这一途可能会有很多艰辛，但我相信历经挫折登上了顶峰，见到的必然是壮阔的风景。未来无论是和风细雨，还是狂风暴雨，我依然会坚守初心，砥砺前行。
