这本绘本是塞弗琳·戈捷所写，艾米丽·弗莱谢所画，《人山》讲述的是一个小男孩为了能让风吹起爷爷背上的山，为了帮助老去的爷爷完成最后一次旅行，他离开爷爷，第一次独自旅行，去寻找住在最高山上最强大的风。
小男孩走啊走啊，遇到认识风的一颗大树，大树说他的底下有很多根，正因为树下的扎根的根，他才得以抵抗大风的侵袭。小男孩开始思考自己的根在哪里。他带着这个深邃的问题，一路前行。后来又在山路上遇到去往山脚的小石头们，小石头说，旅行的意义在于分享给别人听，这样会更快乐。最后一次，小男孩在半山腰跌落在山羊的王国。山羊告诉小男孩，分享旅行也要学会和他人一起旅行，有了陪伴和互助，旅行的意义会更大。小男孩得知山羊也有根，在山羊的帮助下，顺利到达山顶，小男孩见到了传说中最厉害的风。风驮着小男孩来到爷爷的山面前，他发现，爷爷走了。而他的头顶，开始冒出了第一座山。。。
读完这本不算太长的绘本，我一直在想一个问题，根是什么？《人山》的主旨是在于阐述一个有关寻找根的归属么？大树有根，这个我们众所周知，树根伸展在土地下，密密麻麻的，汲取大树所需的营养和水分。树根是大树的根基，一棵树的跟要是没长好，那这棵树在地面上也岌岌可危。山羊也有根，我把山羊的根理解为他头上的羊角了，绘本里面也是这长而坚硬的羊角救了小男孩一命。那么小男孩的根在哪里呢？我们看到最后回家的时候，那些属于爷爷的高山，在原地巍然不动。那些爷爷背上的高山，背负着爷爷背后的故事，也成为小男孩的家。而小男孩，在第一次独自寻找大风之后，头顶上也长出了第一座小山。我把这些“山”理解为“根”，把“根”理解为成长，把“第一次独自旅行”理解为独立谋生的方式。
因为这个故事里，只有小男孩和爷爷，而爷爷老了，离开了小男孩。小男孩在寻找帮助的路途上认识了一些新鲜的面孔和朋友，他们给了他一些不同于以前的认知和忠告。他在独自旅行，离开爷爷的庇护，在经历风风雨雨，跋山涉水餐风沐雨，他与孤独为伴，要战胜恐惧，当然他最后也收获了很多朋友。这不正是象征着一个人，离开父母或者长辈们的照顾，远离家乡，独自成长么？
小男孩在路途中一直思考为什么爷爷那么确定他们还会再见面，后面他又开始思考根是什么？伴随着他的问题，答案也随之而出，他翻山越岭找到风，最后回家了发现爷爷其实已经走了，爷爷之所以那么坚定，是知道他带着一个目标出发，肯定还会回到终点。而终点就是爷爷留给他的山，留给他的家。有家的地方，就有爷爷。所以爷爷那么肯定他们一定还会再见面。而小男孩在寻风的过程中，也在成长，他一开始只是思索着有关和爷爷见面的问题，有关风在哪里的问题。后来他开始关注到大树有根，小石头有自己一次从山顶到山脚旅行的快乐，山羊有自己的王国。他开始从爷爷的思念中开拓了更广阔的认知。可能这个世界，不仅仅有爷爷的爱，还有大树的关爱，小石头的关爱，山羊和大风的爱。他从一个小爱到达大爱的过程，也是这次独自旅行的最大收获。成长，意味着舍弃一些过往，勇敢地往前走。爷爷走了，小男孩的故事，才刚刚开始。
塞弗琳·戈捷的《人山》，借着一位坚强单纯的小男孩，来表达一种成长方式。每一位少年，长大后都会离开父母，在外独闯江湖。这种放开，也是一种爱的方式。而家，是他们的心灵港湾，如果他们累了，倦了，或者念了，也会回来看看。家就是他们的根，是家让他们学会了前行的动力。成长是一种需要离开亲人，独自上路，独自去探索的过程。外面有风有雨，有暖阳也有寒露，有啄他的鸟儿，也有指引明路的山羊。成长意味着要去面对，面对这新鲜的一切。而头上的山，心里的根，是行走在路上学到的独处、坚持、思考、知识，认知、执行力和能力。这些能力是依着自己的脚一步一步累积的，别人觊觎不了的。
塞弗琳·戈捷的《人山》在孩子眼里，这是一段征服旅途的成长过程。在家长眼里，可能是一种学会适时放手爱的方式，这里面的爷爷，就是以后的我们，当我们老了，在走不动之前，要教会孩子一些独自生存的能力，把希望和根传承给他，在通往未来的路上，帮他提前搭一座桥梁。放开，也是我们的一种成长过程。而我的根呢？我的根是从父母那里传承过来，如同一个火炬，沿着父母的步伐向前走，而现在，我们又有了传承人，我们要把这根火炬传到他们手里，去征服远方。
