昨天,一个高一的孩子跟咨询师说,老师说的就都是对的,书上写的内容都是对的,学生就应该穿校服,学生上学就应该坐公交车,学生的任务就是学习,学生不应该挣钱,不应该谈恋爱......你觉得这是老师眼中的优秀学生,家长眼中的好孩子吗?
美国心理学家们曾经做过一个实验:在给某大学心理学系的学生们讲课时,向学生介绍一位从外校请来的德语教师,说这位德语教师是从德国来的著名化学家。试验中这位“化学家”煞有其事拿出了一个装有蒸馏水的瓶子,说这是他新发现的一种化学物质,有些气味,请在座的学生闻到气味时就举手,结果多数学生都举起了手。对于本来没有气味的蒸馏水,为什么多数学生都认为有气味而举手呢?
因为有一种普遍存在的社会心理现象——“权威效应”。所谓“权威效应”,就是指说话的人如果地位高,有威信,受人敬重,则所说的话容易引起别人重视,并相信其正确性,即“人微言轻、人贵言重”。
在大多数孩子眼里,父母的话,老师的话,学校的规章制度是权威。学校的权威使得孩子“守规矩”,甚至变得不思考,只是跟着制度走,并不是说跟着制度走是错的,只是孩子已经觉得我必须这么做,我不这么做就会收到惩罚。即使它是错的,我跟着做了也是对的。
在《非暴力沟通》书中我看过一段话印象很深刻,共勉之。
“我常常想,如果有一天,技术的进步最终被用来摧毁人类,那么,并非是暴行导致人类的灭亡,当然,更不能说是复仇行为使人类灭亡……人类的灭亡,却是因为现代人唯唯诺诺、缺乏责任感,毕恭毕敬地服从各种命令。我们所看到的悲剧和马上就要看到的更大悲剧,并非是世界上反抗的人、不服从的人增多了,而是唯命是从的人、听话的人越来越多。”
一旦意识不到我们是自己的主人,我们就成了危险人物。
在权威面前,在技术面前,在所有的未知面前,你的行为仍然应该是由你自己的意识来决定的。