群里的爸爸妈妈们大家晚上好：
远川阅读承德分社正式成立，远川阅读是我在儿童阅读领域遇到最权威、最专业的机构，同时也是中国最专业的阅读指导老师成长的摇篮，致力于让中国三千万家庭因阅读而受益。很多家长并不知道，我等待这一刻已经很久了。社群刚刚组建，文馨老师、乐恩阅读柴老师也被远川的专业、课程的深度、活动的多样性深深吸引，于是我们共同的目标达成，让优质的课程、专业的力量、专业的扶持给到我们身边的孩子们，共创一个纯净的、具有勃勃生机的阅读社区。
突如其来的疫情延长了孩子们开学的日期，我们所有人为配合抗击疫情，宅在居室之中，度过一个特别的春节。2月份我带领的修心驿站接应之后，带给我很多的思考，和改变。让我想到朱光潜先生的“此时、此景、此刻'每一个当下都可以静心读书，还有一幕，在《不问东西》中。除了妈妈们修心静心，安在当下，孩子们呢？每个孩子就是一个个活波可爱的小精灵，居家的日子，不能外出，都已经幻化为神兽了，随着春天的脚步越来越近，能不能阻止孩子们一起读读诗歌，遂困在居室之中，听课不听雪，我们依然可以有自己的方式感受春天，感受诗和远方。
我们三方联合组织的第一期活动“萌芽诵”公益诵读活动于3月5日正式开营。为什么要带着孩子读诗呢？我迫切的认为这是读诗的最好季节，最好时节，就像清明前后，点瓜种豆，这是农事所需，不能延误。特别开心的是我的邀请得到很多家长的踊跃报名，就这样，在我们的社群，每天有了这些最动人的声音。
回到我们今天的话题，说起这个话题的准备，随着高考改革，越来越多的家庭都开始重视阅读，著名的预言学家吕叔湘就曾经说过这样的话：我学习语文三分得益于课内，七分得益于课外，可见课外阅读不仅称为一个孩子与世界链接的一个通道，更是学习的必须，温儒敏主编就曾说过：阅读很重要，
这场变革从我们家庭开始，随着整本书的阅读被纳入小学语文课程体系中，证书阅读上，我们每个家庭承载的责任尤为重要，家庭我分享的话题：如何营造家庭阅读氛围。
先，跟大家分享一句话：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的爸爸。
我陪伴孩子的时间并不多，我选择用我的声音陪伴孩子们亲子阅读每一天，那我的声音，就会像一颗颗落入孩子心中的种子，而我也坚信，它们在未来的某一天，一定会生根发芽的。我家二宝在2岁到3岁这一年，有记载的绘本馆借阅记录156本，京东购买绘本42本，书店购书30多本，累计阅读200多本，是我们家成员中阅读做得最好的。大宝进入三年级这半年，每日游走在学校和课外班间，重要的时间还是有时间做的，我见缝插针，利用睡觉时间，晨起事件，周末和假期时间，完成了绘本阅读100多本，桥梁书阅读2多本，漫画书阅读2多本，文字书阅读40本。在这一年，我们家全年阅读总本数已经超过我的身高了
如何营造家庭文蔚上
□首先为孩子营造阅读氛围突然想到那句俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”孩子一生下来，就开始寻找模仿对象，作为接触最多的人，也是最亲近的人，父母变成了孩子们最早的模仿对象。首先从家庭氛围上，我们积极营造一个共读共学的家庭氛围，当父母爱上阅读，孩子也一定会爱上阅读的，在我家里，晚上的时候大宝最开始在一旁搭乐高，我们也不可以强求，玩久了，无趣了，就跑过来好奇地看着我们看什么书，就这样由刚开始围观，到后来加入其中。慢慢地，阅读，成了我们家日常的生活状态。对孩子来说，家庭氛围非常关键，父母为他创造的是阅读的氛围，他就可能喜欢上阅读；父母为他创造的是看电视的氛围，他就可能喜欢看电视。如果养成了好习惯，孩子终身受益。
□如何能让孩子随时能够读到书我家二宝的书柜我放在他每天玩耍的地台上了，他随手就可以从书柜上拿下书。不仅如此，每周我会把新添置的图书放在下端，方便二宝优先取拿。在我家里，书柜上有书，沙发上、床头上都会有意放置一些图书。这样，无论是孩子游戏玩耍之后，还是睡前的时光里，随处都能拿到书。这也在无形中，培养了孩子闲下来，手里就会捧着书来看的习惯。有很多朋友家中，虽然有很多书，却在书柜里码放得整整齐齐，甚至很多书都还是新书，孩子主动性本就差，你把书放在他平日里看不到的地方，你告诉他一次，他也许会拿一次，以后你不说，他也许就想不起来去看了。其实孩子不是刻意逃避，而是想不起来。让孩子生活在书中，随手就能拿来读。让读书变成一件随时、随地就能开展的活动。你也可以稍加点小心思，把图书做一下整理，我经常在睡觉故事时间读英文书，伴随着轻柔的音乐，于是我的房间床头摆放的英文书比较多，而奶奶房间则是中文绘本为主，中间也会穿插一些漫画。哥哥的床头我准备了一个整理箱子，里面放着能满足他自主阅读的图书。有一天哥哥难过地告诉我：洛基死了。我当时楞了一下，马上反应过来了，原来他不声不响已经读完了整本《窗边的小豆豆》
。□如何让孩子爱上阅读？首先我们一定要有一个理念，阅读一点都不神秘，它是一个人和世界交流的方式，就像我们吃饭、穿衣服、游戏一样，每个人每天都要做，所以我们每天也要阅读。在我们的日常行为当中，呈现给孩子的就是阅读就像呼吸一样自然。当然也有很多爸爸妈妈犯愁了，说我知道阅读很重要，可是我就是挪不出时间，孩子每天就像打仗似的，时间都排得满满的，我哪来时间阅读啊？你有没有这样的苦恼，我还想分享给大家的，第二个观念就是重要的事情永远有时间做。
讲完了理念和态度，接下来我和家长朋友们一起来聊一聊具体操作方法。在我看来，没有孩子会拒绝阅读。如果家长在孩子阅读上面临挑战了，我想问题一出在没选对书目、没找准阅读时机、没找对阅读方法
。选对书目，孩子们的热情被点燃我家二宝的书目选择上，一直没有走过弯路，孩子有意识翻书出现在8、9个月，当时无意间给孩子选择了一套《米菲的洞洞书》，等我看完《幸福的种子》这本书时，心中暗自庆幸自己当初的选择，这本书帮助他认识到：书籍是有趣好玩的。
在那以后，我有机会在北京接受了书香种子阅读联盟全国阅读推广人的课程，授课老师中不仅有绘本作家姬少化，还有著名的绘本翻译家、红泥巴创始人阿甲老师，课程还没有结束，我已经默默下单了十多本绘本。后来因为觉得买书支出也是一笔不小的开支，我又给二宝办了悠贝亲子绘本馆的会员。从那以后，中文绘本基本是馆内借阅，英文绘本网上下单，英文绘本基本是跟着安妮花来买。目的是让自己在大量输入中，磨出英文小耳朵。
大宝进入三年级以后，时间有限，选书就尤为重要了。这个时间段里我们选择的书就要非常慎重，一定要好玩，要有成长。但是又不能说教，一旦孩子感觉到这本书在板着面孔教训他，你要怎么怎么怎么他就会产生抵触的情绪了。在大宝二年级时候，我接触到远川阅读平台，我们和远川的缘分要从一本书说起呢，这本书就是《火鞋与风鞋》，群里的不少孩子都看过这本书呢，也是在那个时候，我才知道书籍原来是需要这样陪孩子读的。我过去带着孩子们读过那么多年书，都没有把书中的价值挖掘出来，那一刻我有失落，人到中年，时间格外被珍重，但，更多是觉醒，第一时间联系了远川创始人水心老师，聊天中被水心老师的专业折服。同时通过对她的了解，确定了我用阅读育儿的方向。说道这里特别想给家长朋友推荐这本书：《火鞋与风鞋》一本关于成长的书，讲述的是一个名叫提姆的孩子，因为他“又矮又胖又穷“因此常常陷入自卑，就在他七岁生日那年，他得到爸爸送给他一份特别的生日礼物，并带着他开始了一段伟大的旅行。通过这次特别的旅行，小提姆完成了自我接纳的成长之旅。让提姆改变的除了旅程中的发现，还有爸爸有趣的故事。不仅孩子特别喜欢，就是我自己也学到了能讲故事就不讲道理的育儿法宝。《香草女巫》《我和小姐姐克拉拉》这两本书阅读起来很轻松，趣味盎然，深受孩子们喜欢。寒假里，我带领广东一所小学二年级的孩子们一起完成了线上共读活动， 我儿子拿到这两本书时，更是一口气看完，从那以后，时不时就在家里创造各种女巫咒语。这两本书都“彩乌鸦”系列图书。刚刚提到的《火鞋与风鞋》也属于彩乌鸦图书系列，该系列总共20本呢，本本都是经过时间和读着检验过的精品。其中至少有15本是适合1——3年级的孩子读的，而且他们会非常喜欢。爱、成长、生命、自然……这些儿童文学中一直倾注全力表现出的内涵作家们在表达这些深刻的主题时，用充满童趣和想象力的故事、生动质朴的语言，让孩子们感受到深厚的感情，从而得以丰富自己的精神世界。“彩乌鸦”的题材风格多样，最重要的特点就是文学性强、短小精悍。在这个系列里面最薄的一本，连版权页、扉页全部加在一起只有80页，看着根本不像一本书，但被所有阅读推广人认为，这正是小读者需要的。群里也有高年级的孩子，这些阅读能力强的孩子就可以读国际大奖小说系列了，这个系列一共有59本，我们可以选择性的先给孩子读。让孩子在游戏中爱上阅读《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉曾说：父母对孩子的玩耍和游戏怀有什么心态，对阅读就应该怀有什么心态。所以要想让孩子爱上读书，不要把阅读功利化，更不能和孩子谈条件，让孩子不把阅读是看做一种任务，而是当做玩耍和游戏，那孩子就会主动的去追求一个快乐了。那我们怎么样来做呢？在这里推荐3款游戏，帮助你和孩子们爱上阅读。游戏1：孩子来制作自己的书籍如果他喜欢画画，你可以把他的画作装订起来配上文字，让孩子呢来制作一本专属于他自己的书。如果孩子以前的作品没有保存下来，那就从现在开始，让他把自己一天当中遇到的、或者听到的印象深刻的事情记录下来，写成一个小故事配上插图，这样他就是一个小作者，用这样的方式让孩子在阅读中收获满满的成就感。在假期里，我带着儿子跟着《青蛙与蟾蜍》这本书创编故事，孩子看了其中一篇蟾蜍变成怪兽的文章马上写了一遍作文，在他的文章写完，配上了一幅小画，当完成之后，成就满满地向我介绍他的杰作。游戏2：我就是主角读完了一本书之后，问问孩子，喜欢不喜欢故事的主角？如果孩子说喜欢，那么，来吧，这次就把故事主角的名字变成孩子的名字。还可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面哈。于是，一部以孩子为主角的故事大戏就上演了。父母在读的时候要注意啦，只要碰上故事主角，都要读成孩子的名字。孩子就很自然地走进了故事，成为主人公，去故事世界中体验一把。我记得有一次我做《犟龟》的线下活动，活动结束后，一个孩子临走时问我：老师，咱们什么时候去非洲大草原呀？孩子入戏真的很容易，当我们把孩子带入到情景中，他能把书中的故事和自己已有的生活经验联系起来，自然参与感会很强。另外，请记住，读完之后，一定要问问孩子，感觉如何？喜欢这样读吗？游戏3：邀请故事的主角来赴宴这个想法很新奇吧。读完了一本故事，比如《好饿好饿的毛毛虫》这本书之后，想想如果我们邀请毛毛虫到我们家来赴宴，该写一张怎样的邀请信呢？亲爱的毛毛虫先生：您吃饱了吗？我为您准备了很多很多好吃的东西，有……我特意邀请您到我家里来吃一顿饭。吃饭之前（后），我们还可以……如果您能参加……怎么样，读完一本书，和孩子一起写一张邀请函，不能干巴巴的，要图文并茂才好。让孩子爱上阅读，感受到阅读的快乐。首先要抛弃掉的就是阅读，它不是一项任务，其实人性的最底层都是有一种叫做避苦求乐的信念的，我们不愿意去做一些突破我们舒适区的东西，这是人的天性，但是孩子呢？对于游戏是毫无抵抗力的，亲爱的家长们，一起在游戏中玩转阅读吧。巧利用睡前故事，帮助孩子爱上阅读念书给孩子听被誉为“图画书之父“的松居直先生有一篇文章，《爱的语言》里有这样一段话：我从孩子很小的时候开始到他们10岁左右一直念书给他们听，从没有间断过，数不清我到底念过几百本书给他们听，但其中有不少是我自己非常喜欢希望全心全意和孩子分享的故事，有时候我自己比孩子还陶醉。孩子长大以后我才真正了解到当我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现通过念这些书，我已经在他们很小的时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。千万不要觉得孩子已经这么大了，他完全有能力自己去读了，我就可以不给他读了，或者在共读的过程当中，你读一页他读一页或者慢慢的他也会主动读书给你的。我家二宝刚刚三岁，漫画类的书籍已经不需要我给他讲解了，绘本类的故事依旧是我给他读，我们每天能读到十本以上，有时候一本就要读上三四遍。每到这个时候，他依偎着我，我的手臂轻搂着他。有一天我们看《奥莉薇》这本绘本，里面有奥莉薇和妈妈睡前读书的图画，他告诉我：妈妈，这是我们两个的照片。我不禁笑了，里面奥莉薇的妈妈和奥莉薇温馨的睡前读书时光的场面竟这般一样。《钢铁是怎么炼成的》《夏洛的网》《草房子》《呼兰河传》这一类书目，对这个年龄的孩子吸引力很大，阅读起来却不能够很顺畅，我就可以把他们放在睡前故事读给大宝听。每次在接触一本新书前，我都会在我们亲子共读后的故事时间选择其中一些有意思的情节，以故事的形式讲述给他听，举几个例子：《呼兰河传》里面的大泥坑的故事，《草房子》里面秃鹤的故事，《平凡的世界》中孙少平读《钢铁是怎样炼成的》这本炼钢的书的那段经历。有了这些片段故事的铺垫，已经把孩子们对书中更多人物、更多情节的好奇心激发起来了。添置一盏床头灯给孩子床头添置一盏灯，孩子其实都想要晚睡的，我们可以试着说现在关灯睡觉了，但是如果你希望晚睡10分钟，你可以看看书，你的孩子一定不会拒绝的。我的孩子就是常常结束我们的亲子共读时间，我疲倦地去洗漱的时候，他还偷偷起来捧着书继续看一会。这个时候，需要我们在床头放置一些孩子感兴趣的书，作为自主阅读的一个过渡。参加阅读活动，利用学习共同体的力量激发孩子阅读兴趣那除了在家里面，我们依然要保持这样的阅读习惯，阅读惯例之外，也可以带着孩子多去走进图书馆，比如说如果有机会可以举办了一些作者的签售会，或者是一些作者的见面会，是孩子特别喜欢的，那不如我们就一起去参加，或者全家一起去参加读书会，听一听别人是怎么来解读书籍的，这都是一项非常好的选择。我经常组织孩子们线下阅读活动，阅读是一个输入的过程，表达是一个输出的过程。随着孩子们逐渐长大，同伴影响力越来越大，一群熟悉的小伙伴在一起阅读，更容易进入精读的状态，更容易碰撞出思想的火花和发现他人身上的有点，也更容易取接受题材更丰富的文学作品。总结：在《如何让孩子爱上阅读》这本书中，作者详细说明了不同年龄段孩子们爱上阅读的方法，当我读完，却发现几乎所有的年龄段的方法基本都是一样的，那就是父母要发挥榜样示范的作用，允许他去选他自己感兴趣的书，跟他一起来读，给他讲故事形成惯例，好像这件事情就可以一直长长久久的做下去。………………………….附上我儿子2019年阅读书单：儿童文学：《火鞋与风鞋》《了不起的狐狸爸爸》《王子与贫儿》《床边的小豆豆》
