面对一个作文题目，如果绞尽脑汁搜寻生活的痕迹，却依然写不出来怎么办？先看下面这篇文章：
别了，那条街
跨过土地与道路的交接线，你便会产生一种身不由己的感觉。轻柔的凉风缠绕着你，强迫着你向着心的方向往前走。
走进那有人影的黄白相间的建筑，转过头来，绕进一条窄小的道路，便有浓重却清新的绿意铺来，在你的每一寸肌肤上都留下湿润的水汽。跨过黄黑的交界线，径直走进前面的街，就看到了一棵古老的树，有瀑布一般的紫色的花缠绕在上面。于是，那装满生命酒酿的花海就缓缓流进了心理。
亲切熟悉的叫卖声从耳畔传来，那么亲切自然，伴着这微凉体贴的风，顿时就把我带入了淡泊悠然的心境中。再往前走，热气伴着烟火，氤氲着疲惫的心，忍不住想去吃一碗那热气腾腾的木鱼馄饨。这位卖馄饨的老人，用木鱼唤起了一个又一个美丽的清晨，也唤起了人们一个又一个美丽的梦。端起碗来，香气袭人。咬上一口，白色的外衣，紫色的内核，温暖顿时传遍了全身。
再往前走，花香果香扑鼻而来。卖蔬果的细心摆放着，卖花的悉心打理着，巷子里的人们仔细挑选着最美的生活。一花一世界，人们惬意地行走着，好像要把自己变成一朵花，香给这个世界看。“观自在菩提，行深般若波罗蜜多”！菠萝蜜的甜香伴着花香氤氲在五月的风里！真是“五月清风，人间无价”！
踏在这悠悠的青砖石上，凉风被温日柔化了。鸟的欢笑撞在古树的根上，又撞在古树的捎上，在空气中荡漾开来。不觉间，走到了这家“山水豆花”前。虽然已经吃的饱饱的，但还是被小店门口那句“用陶渊明种的豆子做成的豆花”吸引了。一口清凉下肚，仿佛看到了那悠然的南山。
走过“南山”，就到了巷子的街口。一条小河呈现在眼前，“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”！只恐这小舟，载不动我的街愁！
是不是好多细节都来自我们学过的好文章？《紫藤萝瀑布》、《木鱼馄饨》、《把自己变成一朵花，香给这个世界看》、《菠萝蜜林》、《山水豆花》，这些打动我们的细节成了我们文章的血肉，赋予我们的文章新的灵魂。
中国的语言文字是世界上最美的语言文字：从含蓄蕴藉的“关关雎鸠，在河之洲”到大意无言的“此中有真意，欲辨已忘言”，再到寂寞无言的“念天地之悠悠，独怆然而涕下”......可是我们的中学生却忙于应付各种各样的考试而忽略了去感受它。这也导致我们的作文也毫无深度，语言枯燥。我们的文字最终是为了表达我们对生活的认知和感受，可是生活呈现给中学生的往往是考不完的试和补不完的课，所以我们的笔下似乎也很难出现“面朝大海，春暖花开”这样诗意的句子。
那么在这种情况下，怎样才能让学生更多地感受语言文字之美，然后自己也写出优美的文字呢？我通过对书法这种艺术形式的领悟，认识到像书法中临帖一样从优秀的作品中吸取精髓是一种很好的方法！学生在考试、练习中会接触到很多文质兼美的文章，而每篇文章从选材立意、谋篇布局、写作技巧、语言文采等方面都有它值得学习的地方。无论是《红楼梦》中的石头、李清照的词，还是林清玄的散文，都可以成就你的精美文章。我们如果遇到自己喜欢的优秀文章就用心去感受，就一定能有所收获。
本书根据文章内容分为三个板块：人在草木间、人在烟火间、人在冷暖间，让学生从各具特色的精美文章中来感受自然、感受生活、感受爱与温暖的同时，由浅入深地教会学生领悟写作的精髓，从而写出文质兼美的好作文。
这本书每一篇文章都会总结一个方法，认真体会，一定会有所收获。
