终于来了。
作为刘乐儿巴学园为数不多的毕业生家长，恰巧还进入传统小学的，不跟后来的家长们唠叨几句，觉得对不住莎莎、婷婷、所有老师们。带着这份心里债，终于到了偿还的一天。
先给大家看一份闵宝第一学期的素质册，上面全部是优，这绝不是炫耀。拿到的第一时间，就想告诉大家：请放心，巴学园的孩子，到了传统小学，也是跟得走的。
先介绍下他的学校。贵阳市花溪区英语实验学校，寄宿制，一个年级有八个班，每班大概有40个学生。学费一年24000元，包含一日三餐、学费、课本费、校服和住宿费用。每天正常6节课，下午4点后照旧有一个小时的课外兴趣班，另行缴费。与其他公立小学相比，有两点不同。一是增设了英语课和形体课；二是设立晚自习，走读的同学晚上8点放学，学校有老师督导完成家庭作业。也有个别家长选择5点接，在家做作业。闵宝他们班大概住校的孩子占1/2以上，剩下不足1/2，晚上8点接的孩子占80%，只有几个家长选择5点接，闵宝算是一个。
关于一年级课业安排，有50%的权重在语文上，熟读拼音和100个简单汉字是上半学期的任务，可想而知，家庭作业的主题就是反复的练习和背诵。巴学园的孩子，即便没有学过拼音，在这个阶段稍加努力，也是可以过关的。数学还好，20以内的加减法，学得比较轻松。英语、英语口语、网球、足球则是繁重学习过程中的小甜点。一、二年级强调的是速度大于结果，这个理念我还是赞成的，学习速度提升了，即便差错率高一些，也可以在三年级后，过检查的习惯培养来更正。
这个是闵宝第一天上课，哭鼻子呢！
从释放天性的巴学园，走入八小时相对禁锢的小学环境，的确需要一个适应过程。如何适应，这边有四点分享。
第一、 尊重天性
正如教育导师陈默生动比喻：一个40岁的未婚女青年，她天天想着什么？肯定是找一个好老公。那么一个6-7岁的孩子的天性是什么？就是玩。
虽然闵宝进了小学，但并不意味着他就适应了小学生活。玩这件事是唯一能够从巴学园连接到小学的，不能隔断。我们选择了5点放学，完成家庭作业万事大吉，不复习不预习，剩下的时间，让他去玩。平时他玩小车模玩构建，周末晚上跟小区里的伙伴骑车玩游戏，周日再去户外玩。关于玩这件事儿，我还想多说几句。
至今还是喜欢与老朋友攀爬植物园。
植物园的秘密基地
我们是否感觉，幼时记忆的点滴将影响一生？的确，一个人幸福感源自童年时代的快乐。闵宝长大后，小车模、脆哨、自行车、植物园、海边的1024房号等等，会成为大脑的底层代码，勾起美好回忆。既然知道这一点，我们何不错多输入一点这样的代码，让孩子尽情地玩呢？绘画、音乐、舞蹈、运动等等有趣的代码，尽可能在放松中触摸。
第二、 家庭陪伴
无法想象，离开了莎莎、婷、孔、左等亲爱的们后，在孩子放学回家的宝贵时间里，我们当父母的，还摆着一张严厉的臭脸，会怎样？估计闵宝也生无可恋了。前期我们的不恰当的教育，造成闵宝至今的胆小、不安全感，进入新环境总需要较长的适应期，因此，放学后尽快接回家来。之前有提到，闵宝班上有一半以上同学住校，其中有几个孩子真的就是“父母健在的孤儿”，很遗憾 存在严重的暴利倾向。建议巴学园有条件的家长，在低年级时期，早一点把孩子接回家里。
刚进学校第一天，少不了哭鼻子，适应两周后，渐渐有了笑脸。为什么？因为交到新朋友。在巴学园锻炼的社交能力派上用场。以前仔仔也用过这一招。记得某天，他说交了一个新朋友D，D喜欢他的闪电麦昆文具盒，闵宝想要爸爸再买一个。我们欣然照办。几天放学后，闵宝瘫坐在椅子上，桌上前是两个相同的文具盒，只听气呼呼地说：“你看气不气人嘛! D的妈妈居然不让他收这个礼物，说不能随便拿别人的东西！”我电话了D的妈妈，道明原委。第二天闵宝眉开眼笑地回家了。孩子的世界并不物质化，适当满足，可以帮他度过难关。
陪孩子做作业，估计是一年级家长的梦魇。据说有个二胎妈妈，二宝孩子哺乳，辅导大宝三天后，气得回奶了。为什么会这样？大多的传统小学，太不自信，课后布置大量作业以巩固上课的成果，有些作业布置得还奇葩，妈妈看着着急，孩子不会做，学校又催得严，矛盾就产生了。我也不例外，也有过暴跳如雷的时刻，特别是孩子拖沓作业又多的时候，后来站在孩子的立场想想，没有必要太严厉苛求，何况闵宝是个懂事的孩子，他有进步向上的意向，今天做不好，不代表明天还做不好，我们需要平心静气地等待……
做完作业，闵宝最大的乐趣就是爸妈陪他打扑克，或下棋。哪怕只下三盘，也能满足入睡。
第三、 适当妥协
在传统学校里，孩子多，老师们关注的也是考分，对于其他，不可能有过多的奢望。作为家长，如果不能正视这点，做适当妥协，那就只能是最痛苦的人。有三个例子说明。
闵宝班主任是位20多年教龄的语文老师，人品很好，但也摆脱不了应试教育的禁锢，教学抓得紧，偶尔晚自习都会拿来做单元测验，她是周一和周四晚自习值班，我们就妥协为周一晚上8点接，周四要上空手道只能5点接，呈明原因后老师也接受。
某个周末，布置作业是写画小抄报，什么用一个字说明象形文字的变迁。我靠！这不是大学课题嘛！纯粹考父母。跟闵宝商量后，决定找出他喜欢的“车”字，从象形文字画到小篆再到楷书，基本上是我画的。
还有一次环保日附近，学校说要提倡环保精神，要求孩子提供几张关于环保的照片，露骨地说最好拍环卫工人打扫卫生的照片。这次没跟闵宝商量，我找了一张他植树的照片，打印后直接塞到书包里。好在这样的任务不算太多，还能应付。
关于人文教育上，这个学校显得很弱。班上有个孩子，估计从广东转过来的，爸妈是打工做小生意的，妈妈刚生二胎，没人管，人也有些孤僻。考试成绩很突兀，一般都是几十分。老师当面质疑他为什么能进入这个班。可想而知，孩子们都孤立他。我跟闵宝讲，尽量多关心他，至少分一块流氓兔饼干给他。闵宝不太理解，但还是照做。在助人的这件事儿上，我跟先生保持空前的一致：帮助别人，也是你工作的一部分。经常会主动问他：宝宝，你今天又帮助了哪个同学？悲伤的是，本学期一开学，班上几位这样的孩子，都被劝退了。
小学阶段，爸爸妈妈要做一块橡皮檫，把学校、老师的负面影响擦掉。孩子的成长，不是统一指挥棒下的整齐划一，而需要空间来呼吸、体验、试错，成为独特的人。
第四、 未来要迎，自我悦纳。
曾国藩说：既往不恋，当下不杂，未来不迎。我却说，未来要迎。
如果说前三十年是人类历史上科技发展最迅猛的时代，那么未来三十年，会发展更快。生活会发生翻天覆地的变化。人工智能，不仅仅停留在教科书上，将会遍布每个角落，智能机器人（包括智能汽车）总量将会超过人口总量。智能机器人是什么，是IQ达到10000的脑子，我们最聪明的人IQ不过200。想象一下，未来我们穿的鞋子里植入一块芯片，这块芯片比我们的大脑还聪明。你能相信吗？我们还不如自己穿的鞋，还把它踩在脚下。这真是个有趣的世界，它正在到来。正如《未来简史》的作者尤瓦尔.赫拉利所言：未来的职业中，被人工智能替代可能性最小的，只有考古专业了。未来世界分化出两种人：智人1%和无用人99%。社会阶层由此分化两级精英和平民。不论你处于哪个阶层，都不大需要为一日三餐而奔波。尤其是平民阶层，你有大把时间或许就用在游戏和虚拟世界里。如果精神世界不构建好，就侧头侧尾是个废人了。
如何从日常乏味的状态抽离，进入一个沉浸其中、留恋忘返的精神世界？这个是未来超越数字化时代的核心能力，也是自我悦纳的能力。粥温菜香，花开叶落，斗转星移，拥有与自然现实的连接，孩子们长大后内心才能随时.随处.安放好。顾城说：“我愿用一辈子的时光相信，这是世界上最美的东西”。发现世间的美好，日子才能过的有趣。关于这点，父母和孩子都需要不断学习。
冰叶——上上眼中的奇妙自然
巴学园的毕业晚餐，伤感而美好
借用木心先生的一首诗，结束我的唠叨，希望孩子们成年后，还能感受到这首诗的美。
记得早先少年时
大家诚诚恳恳
说一句是一句；
清早上火车站
长街黑暗无行人
卖豆浆的小店冒着热气；
从前的日色变得慢
车马邮件都慢
一生只够爱一个人；
从前的锁也好看
钥匙精美有样子
你锁了
人家就懂了....
