郑英的教育观，首先教师要让自己成为一个美好的人，教育要懂得成人之美。最美的教育，在于师生相互倾慕彼此成全。
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开学初，她用全班学生的名字，完成一篇小文章。
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1.她是一位政治老师，却才华横溢，她用自己的相机带着学生们品味诗经。她带着孩子们走进24节气的田园。带着孩子们阅读大地之书。2.凡物皆有可观，学生更是如此。她从内心爱护每一个孩子，不因为自己是一个半主任，不因为班级管理而需要，而是因为，师生缘份，让她要认真护送学生走过学生时代。3.她在班级开展坐姿，站姿训练，让学生用美和气质约束自己，变他控为自控。一个见识过美，经历过美，就对美的东西所诱惑，会拥有一种力量的粗糙，永葆内在的生趣和审美的人。她说手拿小提琴的孩子不会干坏事，一个人审美的疲惫，知识也拯救不了。
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1.她的班级文化有季节主题，有活动主题，每一个班级都有孩子们自己设计的班徽。2.八年级的六一，她给孩子们一个隆重呢童年告别仪式，告诉孩子们，他们长大了。她让每个孩子的特长得以施展，她让每个孩子在班级都有担当。3.预人要无痕，目的越隐越好。她对问题学生不是批评指正，而是用别样的方式，智慧的告诉孩子，他们可以做一个更好的自己。
