又一年寒假到了。
土豆外婆一大清早发来微信：“今年的寒假安排是什么？赶紧传时间表过来！”
5分钟以后，我传了一张表：土豆家寒假安排表（照狗子家CP的）
我老妈一个电话打过来：“这就是你的安排？除了这个没别的啦？”
“嗯，是的。”
“学而思就一周，其余都去托管？去干嘛？怎么今年的计划这么少？”老妈连珠炮似地问。
的确，比起狗宝家，我家今年的寒假安排简直不要太干净。
两天后，我又发给妈妈了另外一个周计划：
语文
读课文，一天两课，包括语文园地。读《论语》，一天两句。
生字抄写本。一天一张。（周末也写）
阅读训练100篇。一天两篇，自行批改。
《黄冈小状元》。从周三开始做。一天一课。如果遇到有阅读题的，当天的阅读训练可以不做。
读名著（自选）一周1-2本。
数学
计算超市。一天一面
数学书。（仅做勾选的题目）搞不懂的看教参，也可以问老师。
1月25日 1-----5面
1月26日 6---10面
1月27日 11--14面
1月28日 15--18面
1月29日 19--21面
学而思复习视频、本讲闯关。（两天一课，不懂的问家家或老师）
你没看错，这个计划的核心是：预习；亮点是：留白。
给土豆定的计划是要求自学一遍课本。虽然三年级的课程还比较简单，但是也已经不是机械的抄写和重复了，需要孩子有一定的理解能力和逻辑思维，所以提前做好“大预习”是一个不错的选择。
它的主要作用有二：
1、提前熟悉需要掌握的知识，了解认知上的不足。每个学生，由于生活环境、性别、爱好上的差异，他（她）的知识构成是不一样的。如果土豆某一章理解起来比较吃力，做题有比较多的困难，那就证明，她可能在这一块有认知上的不足。没关系，知己知彼，百战不殆。我们在正式学习的时候，在今后的练习中，可以反复训练，弥补不足。
2、培养自学能力，为自立做准备。受疫情影响，这一届的娃们，从一年级到高三，都点亮了一个技能：自学。这是一件非常棒的事情。我们庆幸生活在网课时代，疫情催生了网课这一新生事物，网络让人的知识体系不再那么单一，让各类跨界成为可能。等他们成年之后，更多我们无法想象的跨界会产生美妙的结合，成为新的职业、新的趋势、新的风口。孩子们属于未来，他们需要这种跨界。
回到眼前，我很乐意让今年的夏天，让土豆尝试去自学。她在网上下了课程，我教她预习方法，她自己给自己定计划，遴选合适的网课，完成预习三步：听课、练习、订正。等她熟练的掌握了这个技能后，还可以选择更多更有趣的知识去学习。我想不到更好的时机去锻炼这项能力了。
留白的时间是我的一个小心机。土豆和外婆自己商量来商量去，在家耍了一周的赖之后，最后决定去学羽毛球。哈哈！这可是我曾经苦劝了一个学期没有成功的项目呢。一方面羽毛球可以锻炼身体的协调性，对长高有促进，而且需要的条件特别简单，又很具观赏性。只是土豆是一个非常有个性的娃，我劝得越狠她越不学（而且我发现身边的好多娃都是非常有个性的）。
现在我把时间放给她自己安排，她发现“父母强加的”任务空了，大把的时间空了下来。外婆不给看IPAD，手机没收了，怎么办？每天晚上散步都路过体育馆，打羽毛球的小朋友们都好帅哦！最终，对运动的喜爱的本能战胜了她的懒惰，她居然主动要学球了，可把我这个老母亲乐坏了！
就这样，我们这个几乎是空白的寒假计划开始试运行啦！现在运行了一周，看上去还不错，外婆说她每天自觉网课，自觉学习，天天去打球，还蛮有成就感！这让我这加班狗也放心了不少呢。
