党的创新理论是引领教育事业发展的思想灯塔，是落实立德树人根本任务的根本遵循。近期通过系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述，我进一步坚定了理想信念，明确了使命担当，现结合工作实际谈几点体会：
一、以学铸魂，筑牢思想根基
党的创新理论是指导实践、推动工作的“金钥匙”。通过研读《习近平谈治国理政》第四卷、党的二十大报告等文献，我深刻领悟到“两个确立”的决定性意义，更加清醒地认识到教育工作者肩负的“为党育人、为国育才”责任。新时代教师要始终把政治建设摆在首位，把党的创新理论融入课堂教学、渗透到学生成长全过程，引导学生扣好人生第一粒扣子。例如，在课程设计中，我尝试将“中国式现代化”“共同富裕”等理论成果转化为生动的教学案例，帮助学生理解党和国家的发展方向，增强“四个自信”。
二、以学促教，推动课堂革新
理论的价值在于实践。我深刻体会到，只有将党的创新理论与学科教学深度融合，才能真正实现知识传授与价值引领的统一。在语文教学中，我注重挖掘教材中的红色基因，通过《沁园春·雪》《人民英雄永垂不朽》等课文，带领学生感悟中国共产党人的精神谱系；在班级管理中，结合“以人民为中心”的发展思想，创新开展“责任担当”主题班会，培养学生服务社会的意识。实践表明，当理论融入具体教学场景时，学生的参与度和认同感显著提升。
三、以学正风，锤炼师德师能
习近平总书记强调：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”这要求我们不仅要精通专业知识，更要涵养高尚师德。通过参加“课程思政”培训、师德专题教育等活动，我深刻反思了“为谁教、教什么、怎么教”的根本问题。我主动对标“四有”好老师标准，在关爱特殊学生、创新教学方法等方面持续改进，努力用自身言行传递“学高为师、身正为范”的力量。
四、以学促行，服务教育大局
当前，党和国家将教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。作为一线教师，我深感责任重大。通过参与“双减”政策下的作业设计研究、乡村教育帮扶等活动，我更加明确：教育工作者必须始终心怀“国之大者”，既要立足课堂提升教学质量，又要着眼全局服务教育公平。
理论武装永无止境，育人使命永远在肩。我将继续以党的创新理论为指引，做到三个“始终坚持”：一是坚持终身学习，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神；二是坚持守正创新，探索“大思政课”与学科教学的融合路径；三是坚持知行合一，把学习成果转化为培养时代新人的具体实践，努力为加快建设教育强国贡献自己的力量。
