大家好，我是玉艳，是一个家庭教育践行者，也是一个在不断学习路上的宝妈。今天我和大家聊聊如何解码孩子运动天赋的话题。
有人说，孩子天生是好动的，是充满探索欲望的，可以说，运动在孩子的成长过程中是具有非常重要意义的。
近几年越来越多实验与心理学证实，身心灵是息息相关的，健康只是运动的其中一个价值，更重要的是运动能改造大脑！
美国马里兰州大学的科学家们研究中发现，一项为期12周的跑步机行走计划，能改变大脑中涉及语意记忆的能力。运动4个月后，大脑在处理语意记忆测试中变得没有那么活跃，因为它们可以使用较少的回应去处理讯息。这个结果显示，运动促使大脑在处理语意记忆方面变得更有效率。
另一位享誉全球的神经科学家铃木温蒂（Wendy Suzuki）也发现：运动为大脑带来的益处，当她养成全新的运动习惯，定期到健身房运动后，写研究经费申请书与论文的工作变得更轻松，透由后续的研究，Suzuki提出了运动对于大脑功能影响的实证发现：运动可以制造出新的海马回脑细胞，改善长期记忆与注意力功能，而这功能取决于前额叶皮质（负责计划、决策、注意力等）。
许多名人，早就知道运动对大脑有好处，并且身体力行，从中获得灵感与想法。
--知名的日本作家村上春树，写出了全球销量高达数百万册的作品。有人想知道村上从哪里获得写作灵感，看看他二八年的作品书名就知道—《关于跑步，我说的其实是⋯⋯》。在这本书中，村上详细地描述自己的创作过程：需要写作时，他凌晨四点起床，一直工作到上午十点。午饭后跑十公里，接着游泳。村上会在需要写书的六个月内，每天遵循这样的规律，直到写完这本书。村上认为，体力对于写作和创造力都很重要，所以他需要从运动中获得体力。
--爱因斯坦是在骑自行车时想到相对论。
--贝多芬是有史以来最伟大的音乐天才之一，他经常在白天停下创作，走一段长路来寻找灵感；达尔文则围绕着唐恩宅（The Down House）进行长达一小时的漫步—他称之为「思考之路」。
--已故的苹果公司联合创始人之一史蒂夫．贾伯斯。他会定期举行步行会议，因为他觉得这样比在会议室围绕着桌子开会更有效率。而他自己本身早晨习惯5 点在健身房锻炼。
运动在改变大脑功能的同时可以愉悦身心，培养孩子的抗挫折能力，刺激进取心和荣誉感，运动也会让人从繁杂的世界中把焦点关注到自身，更加的关注自己和爱自己，运动也是自省和解压的很好的方式。
既然运动有这么多的好处，为什么现如今感统失调的孩子越来越多呢？
我认为影响孩子运动潜能发展的因素有以下几点：
1、越来越多剖腹产的孩子，没有经过产道的挤压，孩子在一出生就是没有力量感的。人为的让他从母体来到这个陌生的世界，他是毫无准备的，所以剖腹产的孩子多半安全感和力量感是偏弱的；
2、生长环境的制约。孩子天生需要丰富环境的刺激，而以自然环境尤为重要。从前，孩子们是在比较宽阔的田野里尽情玩耍和奔跑的，如今钢筋水泥的城市丛林，治安环境的影响等，制约了孩子们自由活动的空间以及亲近自然的频率。
3、家长们对运动意识的淡漠。现代家庭对孩子的发展要求普遍偏高，从小孩子不输在起跑线上的鸡汤，让很多家长过早地对孩子提前教育，尤其是文化教育和艺术教育成为了家长关注的核心和焦点。体育运动被认为孩子不能老是想着玩，玩着玩着就玩野了。为了保障文化和艺术培养的时间，体育运动往往被割舍了。殊不知，尽情嬉戏是孩子童年时期最大的精神滋养，我们却因为无知剥夺了孩子最珍贵的养料。
4、还有一个就是家长的爱和不舍得。一些年轻的爸爸妈妈或者是老人在孩子小的时候，总是会怕孩子受伤，爱孩子爱到骨头里，巴不得时时刻刻抱在怀里，还有就是拒绝孩子吃苦，怕孩子受累。这样的孩子都被培养成了娇气的巨婴，身体上的依赖，导致了心理上灵魂上的依赖，最后成了啃老族。
那么说到这里我们该如何开发培养各个年龄段孩子的运动天赋呢？我建议大家做好以下几点：
一、婴儿时期
婴儿时期是指宝宝0-2岁。父母的重要的工作就是保证孩子的营养摄取，尽量母乳喂养，同时要按照婴儿月龄发育指标，来关注孩子的运动标准，是否符合月龄发育指标。比如孩子头直立，翻身、爬，坐、站立，行走等大动作的发育。还有精细动作的发育，比如吮吸手指，握拳，捏，大把抓，手眼协调等。引导孩子玩一些体能游戏和精细动作游戏，可以帮助宝宝很好的发展运动智能。
二、幼儿时期
幼儿时期是3-6岁阶段。幼儿园时期是孩子运动技能迅速发展的阶段。孩子已经基本掌握了跑跳和掌控自己身体的各项技能。可以视每个孩子的体能情况做出适合孩子的体育运动锻炼方案。不容忽视的是尽可能创造条件让孩子与同伴嬉戏和亲近自然，这对孩子的身心发展是有非常多益处的。球类运动在此时可以做启蒙教育。近些年比较流行的平衡车运动也是非常适合这个年龄段的孩子的。
三、青少年时期
青少年时期是6-18岁，这个年龄段的孩子，已经非常有自己的意识和想法，可以根据孩子的性格特点，身体条件，以及兴趣爱好，来帮助他选择适合自己的一到两项运动进行针对性训练，一些具有运动天赋的孩子会体现出对运动项目的高度敏感，比如高度兴趣和专注，成绩很好等等，那么可以做相关测评，可以进行定向培养，也许真的可以培养出一个世界冠军来的。我们也是有非常多的案例。
接下来，和大家分享培养孩子的运动天赋需要注意的事项：
一、运动是受孩子的身体素质直接影响的，因此保障营养和健康是运动发展的前提。我们要关注孩子的身体健康，适时适度地帮助孩子安排运动项目，不能急于求成。
二、一些运动项目是有风险的，因此在运动之前要做好热身和防护措施，在安全的前提下参与运动，这个是一定要关注的。
三、运动项目以兴趣爱好为前提，不要逼迫孩子参与他不喜欢的运动。父母或者引导伙伴共同参与，会增加孩子的兴趣。同时，多人参与的运动项目还有社交属性，可以培养孩子的团队配合能力和组织能力。
四、运动可以结合音乐、舞蹈、艺术等多个领域共同开发，让运动变得有趣多元，这样对孩子的身心灵发展更有帮助。
五、运动是长期坚持的事情，家长也要有耐心、恒心和毅力，鼓励和陪伴孩子，让他能够持之以恒。
关于如何发展孩子的运动天赋，我们也可以参考通过专业的测评，比如IGS48项天赋原智测评（公众号：IGS天赋智能教育）(IGS天赋智能检测分析系统，以美国哈佛大学心理学教授迦德纳博士(Howard - Gardner)所提出的多元智能论为体，以脑科学、易经、心理学、行为科学等为用，并以统计学为实据，从1993年开始研发，历经20年的时间，超过10万人次以上实证，于2008年完成48项天赋智能的架构。
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看过一个日本幼儿园体育技能的视频，三岁大的孩子已经可以做非常多高难度的体操动作和高强度的体育运动训练了。期待国人也可以对体育运动重视起来，让我们的孩子真正成为身心灵的富二代、让我们的孩子有个不骄不躁不卑不亢的未来！
