自从暑期参加互加计划听课以来，每天自己的思想都在变化，第一周邱校长的《“小”学校，“强”教育，“大”学习》让我记住了：用明天的眼光来培养今天的孩子。做适应时代发展的未来的“人（教师）”去影响生活在未来的“人（学生）”。第二周的《小讲师带你走进新学校》让我看到了未来教学相长的新型教学模式，未来的人（学生）成为课堂主人，他们熟练的操作多媒体，从容自信的帮助他人共同学习。第三周罗老师的《给每个孩子一颗温暖的心》里用心设计的班会课深深吸引了我，启迪了我：学生生动活泼地活动课中获得认可更能有效让学生受到思想教育，同时培养责任感。第四周的《未来学校离我们有多远》让我懂得了作为教师如何利用社群化网络共同体开展无边届界学习。第五周的《夜空中有颗最亮的星》让我确定作为老师要不断提高自己的职业素养和教育教学水平，让自己闪亮，才能帮助学生奔向光亮，培养学生成为巨亮的星。第六周邵校长的《阳光课堂的秘密》让我明白如何有效连接资源，整合课程，解决问题。第七周吴校长的《从兴成长到心成长--每个人都可以成为传奇》坚定了我的信念：坚持向下扎根，坚持向上生长；坚持团队联盟，坚持互相影响。
互加在伴我成长，成长中我在思考。我在思考新学期我该做些什么？
一、我在互加能学到如此多的知识，网络资源的强大毋庸置疑，所以首先我要努力学习信息技术，提升信息素养，以适应信息化时代的教育教学。我已经开始学习各种极简小程序，让自己从原有的掌握技术层面快速的进入应用层面。快速学习如何为孩子们搭建一个利用信息技术进行体验学习的平台，让孩子们真正实现自主学习和体验学习。
二、我主抓少先队工作。学校的少先队活动还停留在传统活动形式中，那么在新学期里，我要尝试进行改变，利用互加带来的丰富的网络资源让少先队活动鲜活起来，让少先队活动课程生动起来。在活动课程里激发队员们的参与热情和创新意识及行动力。首先，我们要寻找网络学习共同体，实现辅导员们的网络课程互动，其次，建立社群互动，让队员们自由的分享，表达每个人的不同体验。最后，争取努力建立直播互动，实现课程同实施，活动同开展，资源同分享，成果同展示的共享课堂联盟。
当然，美好的设想需要坚持的努力。信息化提升工程2.0已经到来，我们需要紧紧抓住契机。让冰冷的技术温暖孩子们求知的心灵。我告诉自己：在不断的坚持中进步，在点滴的进步中成长。我们可以助长他人同时成长自己，我们可以照亮他人同时点亮梦想。永不停止的成长会铸就未来的无数个“传奇”。
新学期，新开始，新成长。遇见神奇的互加让我成长了自己，相信未来世界里，我的少先队员们会实现一个又一个富有生命力的创造，让夜空星光灿烂，那就是我的“传奇”。
