每个孩子都是独一无二的，也必然有独一无二的天赋和优势。作为父母，我们应该观察并且帮助他找到适合他的天赋优势发挥的土壤，让她成为更好的自己。
大卫·库伯的学习风格模型
1、聚合型学习者
拥有很强的实际操作理念，学习风格十分理性，兴趣点往往比较集中；表现出对某一个领域特别专注的兴趣，很容易成为这个领域的专家，但是对其他领域漠不关心。
2、发散型学习者
富有想象力，有很多想法，能从不同角度思考问题，兴趣非常广泛；这类孩子通常很擅长跨界，很有创造力。他们需要和外界不停的碰撞，擅长关联和整合。
3、同化型学习者
擅长创建理论模型，有很强的归纳和推理能力，更关注抽象概念，不太关注人；这类孩子比较适合目前学校的教学体系，通常学习成绩很不错，比较享受思考的乐趣。
4、适应型学习者
行动力非常强，很乐意接受任务，能应对突发情况，是天生的问题解决者。这类孩子多数是实干家，不论在学校成绩如何，他们遇到事情会很有热情和担当，擅长处理实际问题并且解决问题。
欣赏孩子的学习风格
聚合型学习者：给他充分的时间和空间，让他体会在某一个领域里专注和自由的研究和畅游；
发散型学习者：让他尽量涉猎更多领域，不要急于期待他在某一领域短期内有多大的成绩；
同化型学习者：可能会痴迷于理论模型、创造新的概念、享受深长的思考，要给他们时间和空间；
适应型学习者：让他们动起来，给他们实际的任务，他们会在行动和解决问题中找到成就感。
不同孩子适合不同的学习方式。家长和孩子的学习风格也会有不一致。是因为每个人内在倾向不同，天赋优势不同。学习风格没有优劣之分，只有适合孩子的学习风格，他们心情才会更愉悦，学习效果也更好。基于优势用孩子擅长的方式，启用孩子偏好的方式来学习。
瓦克模型
视觉型：指偏好图表、地图等视觉信息；(多给孩子看图像视频)
听觉型：指从演讲、报告录音和讨论等途径获取信息；（多给孩子听演讲音频，多用讨论的方式）
读写型：指从图书、网络、PPT等文本信息中获取信息；（多读书，在文字中畅游文字的乐趣）
动觉型：指通过具体的个人体验获得信息。（给更多操作机会和真实场景，让她获得更直观体验）
重点提示
了解孩子的学习风格和偏好之后，就可以利用他的风格和偏好帮助他设计最适合他的学习方法，从而提升他的学习效率。
选择孩子擅长并且让她觉得自己很轻松很强大的那种方式，在此基础上不断调试。
我的学习风格是发散型和读写型。暂时孩子还小，不能确定孩子的风格类型，不管她发展成什么类型，我都会欣赏她，帮助她发掘自身优势，设计适合她的学习方式。
