大家好，我是一名即将毕业的普通211学校学生，目前保研至华南理工大学。与大多数人相同，我在经历了一段自认为十分努力的高中学习时光后，考砸了高考。由于高考成绩比较差，所以留给我的选择并不多，要么就是选择“定向生”，将来直接就业，要么就是选择报211学校的冷门的专业，继续求学。在“研究生还可以打翻身战”的念头驱使下，我选择了填报了我现在所处学校的生物学专业，走上了我漫长的求学之路。这篇文章便想和大家分享一下我保研过程中的心得体会。

我的大学

初识保研

• 准确来说，我是憋着一股气入学的。我觉得我高中的学习生涯很失败，而我很难接受这种失败，这种感觉就像运球狂奔全场过了对面五个人最后上空篮不进。于是入学第一天，我就干了我感觉是我大学生涯中最重要的一件事，跟一群学长一起站在门口迎接新生，我想看看跟我一起上这个学校的同学都是何方神圣。

• 入学的那天太阳很大，我在烈日下站了大概2个小时，每个新生都很聪明地认出了我也是新生并带着微笑拒绝了我帮他们搬行李。但很幸运的是，在这个2个小时中，我认识了很多同专业的学长，知道了“保研”这个词。一开始我是打算好好学习然后考研，从那时起，我的目标发生了改变。

厚积方能薄发

• 在大一的第一个学期，我发现大学的学习似乎与高中截然相反。没有老师督促，极少的作业，这给了我很大的发挥空间，我开始自己去安排学习时间，设计学习计划。值得一提的是，没有了老师常伴身边解答难题，自己去搜索解决问题的方式显得十分重要；没有了频繁的考试，如何判断自己是否真正掌握考试需要掌握的知识也十分重要。在这段时光中，我真正认识了“我会了”这三个字的含义。

• 大一的时候我们有一门课叫做有机化学，当时学院请来教我们的老师是学生物的，不是专门的化学老师，解释机理都很含糊，几乎没有同学能够听懂课上的内容。为了考高分，我就去网上的有机课程，买了北大出版的《有机化学》自己学习，很快就拉开了与同学的差距。接着，我利用周末时间，借了一个教室与同学分享我在网络上学习到的有机化学知识。可能许多人会问，那这样不是正好给竞争对手补课，增加竞争压力吗？我当时做分享主要有两个目的：1、因为有机化学知识点多，学习周期长，需要的记忆点也很多，我用分享的形式强迫自己每周复习学到的知识。2、在分享的过程中，难免会有同学提问，可以用回答的方式检验自己的学习是否真的到位了。

• 也正是从那时起，我找到了能领先同学的诀窍——积累学习资源。基本上后来上的每门课，我都会通过网络找额外的学习资源，加强自己对学科，对知识的理解。在大家还处于观望的第一年，我顺利地获得了两个学期的第一名。（我们专业的保研名额只有两个）

在迷茫中坚定自我选择

• 大二是我整个大学生涯中最迷茫的一年。同学间开始流传“学生物难就业”，“博士读完也混的不好”等一些关于专业的负面消息。这些消息对我的影响也挺大的，很多时候我也怀疑自己的选择到底是否正确，可能努力了三年最后保研了还是不能过上好的生活。于是，我把更多的时间花在了了解专业上，我希望能找到自己的兴趣所在。我主动去找老师申请进入实验室，老师也因为我成绩比较好爽快地答应了。因为平常上课很难抽出时间做实验，我便用周末以及没有排课的一些时间段去做实验。在3个月的实验室生活中，我几乎只在做一件事，就是测酶活，不断地更改条件测酶活。由于刚开始做实验，不爱戴手套，3个月结束后，手已经被严重腐蚀了。

• 很显然，我的第一次探索以失败告终。在这之后，我便重新把重心放回了学习，希望能重新获得快乐。但很可惜的是学习并没有给我带来快乐，大量的记忆时常让我感觉我就像一台机器。在很多个深夜，我会站在阳台上背书，然后望向空荡的校园，心中充满惆怅。

• 后来我又有尝试一些探索，比如看一些生物科技前沿的新闻，关注一些公众号，找外文的文献阅读，甚至尝试过和老师面对面谈心。但或许是因为环境，或许是因为压力，这一年我始终没有快乐起来，全靠一股不服输的劲头和强烈的上进心在支撑。这一年拿了一次第二名，一次第一名，总绩点还是处于第一。

初识生物信息学

• 大二的暑假，我在所关注的公众号里偶然看到了名校的课题组招聘生物信息学博士的信息，待遇十分丰厚。我便去百度了一下生物信息学，发现生物信息学得会编程，就去B站搜了下怎么学Python，好家伙，教程可多了。正好当时挺闲的，我就跟着一些视频教程去图灵社区买了本电子书，开始系统学习Python。两周之后，我便有了基础的代码编写能力，写了自己的第一个后宫争宠的剧情小游戏（没有界面），虽然代码挺简单的，但是给予我的成就感远远大于考试考了第一名。学会Python这件事也为后来的一些经历埋下了伏笔。

意外的惊喜

• 由于学院的特殊性，大三我们需要到台湾交流学习。在看到课程安排的时候，我惊喜地发现里面有一门生物信息学，授课人是杨教授。当时正好有机会，每个同学都可以选择一个实验室由该实验室的老师负责指导。可在表格中，我却没有找到杨教授，据同学所述，杨教授似乎不带本科生做课题。当然，我是不会轻易放弃的，我直接找到杨教授，并向他表述了我对生物信息学的好奇。教授第一次见我，只是询问了我是否会编程。在得到肯定答复后，便让我第二天去上他的R语言课程。

• 教授的课是早八，我特意起了个早，抢到了第一排的座位。因为之前没有接触过R语言，听起来有些许的吃力，加上起的太早，眼皮直打架。好不容易熬到了下课，我跟教授打了个招呼，便离开了教室。可万万没想到的是，教授叫住了我，说他有个想做但一直没时间去做的课题，问我有没兴趣和他一起完成。我当时开心坏了，连忙答应。就这样，我开启了我的科研生涯。

• 第二次与教授交谈中，教授便向我分享了他的idea，有关的原理和具体的操作流程也一并告诉了我。作为一个菜鸟，理解这些原理和操作流程就花了我不少的时间，编写代码的部分对我而言也具有很大的挑战。刚学会Python的我也不知道什么Pycharm，用着Python自带的IDLE就开始撸代码。常常是早上上完课回宿舍就边吃麦当劳边开始写代码，出结果了就拿着跑去找教授分析结果并讨论接下去的方向，然后去上下午的课。从一开始不断error，到能够比较熟练地处理fasta文件，再到学会用正则表达式，学会自动化操作excel，我的Python水平有了巨大提升。当然，分析过程中也涉及到用R包绘图，我也学会了用R语言去画heatmap等一些常见的分析图表。与此同时，学校还专门为我们开了《系统生物学》这一门课程，教我们用一些生物信息学软件分析序列，解释演化的过程。不断地学习新技术，将编程与生物学的知识结合，令我完全沉浸于生物信息学的世界里。

疫情下的坚持

• 但很可惜的是随着疫情爆发，第二学期我没能继续前往台湾完成我的课题。但很幸运的是，杨教授通过邮件与我联系，希望和我继续合作，转头做新冠病毒的分析。在这个过程中，我第一次开始自主地去搜寻文献，了解新冠病毒，尝试解释数据背后的意义。历经两个月，成功的将文章投稿到PLOS ONE杂志。

• 由于疫情爆发，长时间不能返校，大多数的课都被改成了线上，这其中竟然又有一门生物信息学。因为之前在台湾学习了一些生物信息学软件，所以我上课时经常会与老师互动，完成的作业也时常会被老师当做优秀作业。之后的某一天，老师突然联系我，问我想不想跟他做一个课题，研究漆酶的结构和功能。就这样，我的第二段科研经历开启了。

• 在这段科研经历中，我把更多的时间花在了计算机技术的学习上，通过写流程，写爬虫，二次锻炼了自己的编程能力，已经做到能够通过看文档来提高自己，并开始接触github上的开源项目。

保研成功

• 也正是因为生物信息学带给我的能量，整个大三学年我都保持着非常良好的心态，尽管课程难度加大了不止一倍，也是同样需要大量记忆，但我始终感觉这些知识在我感兴趣的东西产生关联，学起来也一点都不抵触了。这样的快乐学习也让我的成绩一直保持在第一名，保研名额也收入囊中。在得到名额的那一瞬间，我的第一反应是“啊我以后要找个做生物信息学的导师，然后读到博士毕业”。

总结

• 我认为我的成长过程更像是一个认清自己的过程。高考失利让我开始重新审视自己，有了第一个想要坚持的目标，接下去就是一个不断探索的过程，寻找到自己得到学习方法，寻找到自己所热爱的，寻找到自己能够不断坚持的事物。

• 迷茫是每个人在人生特定阶段都会经历的，所以不要慌张，不要沮丧。我有个建议便是“不要停止折腾，想到就去做“。这里引用周运来的一句话

看到才能想到，想到才能做到，做到才能得到，得到才能失去，只有失去了才知道适不适合自己

• 我们都还年轻，拼就是了。