父母，是绝大多数人都会经历的一种“职业”，并且这个职业永不下岗。在做父母的路程上太多辛酸苦辣，不仅仅是这个时代的父母是这样，任何一个时代的都是如此。豪门苦读，为的是功成名就，状元加身，没有哪个朝代不是如此。对于现代父母不同的是，因为交通的四通发达，城市的开放，越来越多的人远离家乡到五洲四海的各个地方开花。父母“远游”，孩子“留守”！

        今天听闻一妈妈说把孩子留在老家，送到了一个寄宿制的小学，以前是每周接一次现在疫情每月接一次。问起为什么？原因是我们经常听到的——孩子不听话，放到学校让老师教育他。

      父母，基于孩子究竟是什么？

      挣钱的工具？

      衣食的保障？

      ...  ...

      答案在每个人心中也都是不一样的。今天在读《正面管教》一书，这是第四遍了，每一遍都会有不同的感触和思考。我们作为父母如果都不能关注和走进孩子的内心，孩子将会怎样？我们需要教会孩子具备良好品格所需要的有价值的社会和人生技能。这句话读起来非常拗口，需要细细品味。现在的跳楼学生越来越低龄化，良好的品格有哪些？正确的社会和人生技能又是什么？作为一个成年人我们如果尚且不明白就无需谈起教育孩子，自己没有弄懂搞明白怎么会传递出正确的思想并作出正确的行为呢！

        让爱留守不仅仅是留守儿童，留守儿童是需要我们去关注并引起父母的思考，同时对于待在父母身边却“享受”着严厉、辱骂、苛责、娇纵……这些“留守”的爱的孩子从另外一个方面看不也是爱的留守吗？

      让爱流淌起来而非留守！