让我给三年级孩子讲私有制这个事情，我该怎么讲？
Day1: 私有制的产生说白了是人对自己劳动成果的一种保护，使自己劳动所得归自己所有，让自己说了算，不能受他人指使。私有制出现之前一定是存在那么一个时期，就是有人劳动所得被别人占有，而那个常常付出劳动的人，常常付出劳动，而那些好吃懒做的人就会经常好吃懒做，这样的事情发生一次两次还尚可，时间长了经常付出大量劳动的人也不傻，就会保护自己的劳动所得，不分享自己的劳动成功给那些好吃懒做的人，做为对好吃懒做的一种惩罚。多次过后，原始族人发现这个方法很好，能激励那些好吃懒做的人去劳动，去付出，长期以往大家就开始占有自己的劳动成果，私有制也便产生了。
第一天感受：原来历史这么有意思，今天的两章看的特带劲，我是在班上看的。尤其是第一章读完，我真的为那批颠沛流离的北京人和山顶洞人的头盖骨担忧，惋惜。第一章结束时我深深的叹了口气，这口气是为头盖骨，为抗战、为人类侵略的野心和掠夺的野蛮而叹。
读第二章时不仅想了我该怎么给三年级孩子将私有制，让我更多的想到的是了老虎成为宠物的成本。老虎的养殖成本是非常高的，2012年8月在东北虎园听导游介绍国家养虎的成本高的惊人，导游怂恿游客为东北虎捐款，用昂贵的价格买鸡鸭鹅喂东北虎，从而为东北虎园增加收入。生物进化是朝着成本控制开始的。
