一、单词重音的六种类型
仅仅掌握了拼读法还是不够的，要想把一个单词，真正读准确，还需要正确的读出它的重音。关于单词的重音一直是个难点，许多学生甚至老师都搞的不是很明白。那么单词的重音到底怎么读？那这就是我们今天要揭晓的重点。
在我的课程体系里，我把单词的重音。按照音节划分为六类，这六种类型包含了单词重音的六种读法。
刚才提到了单词重音的六种类型，是按照音节划分的。
音节：
什么是音节：那这里我就给大家详细解释？音节是我们读单词的最基本的单位。一个单词有几个元音就有几个音节，所以音节数就等于元音数。
假如一个单词里有一个元音，那么它就是单音节单词；一个单词里有两个元音，那么它就是双音节单词；一个单词里有三个或三个以上的元音，那么它就属于多音节单词。所以，单词按照音节可以分为单音节、双音节和多音节。
二、单音节单词重音读法
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那么现在看单音节的单词，首先来看第一排：boy、wait、no、nice，发现没有，都是使用的降调。
在听第二排most、meet、first、dog也都是用了降调。
所有的单音节单词本身都属于重读音节，因此没有重音符号，并且全部都要重读。
单音节单词使用将调。
三、双音节单词的重音读法
1、双音节前重读
来看第一个音标['pɑːtɪ] ，这个音标里。有两个音节的音节，那么我们看一下。重音符号在哪里呢？通过观察，我们就会发现在这个音标的最开始的左上角有一个点儿，这是重音符，它在开头说明，第一个音节要重读，就是pa这个音节，要重读并且是用平声。
重读有一个非常重要的原则：同一类型的单词，他们的重音读法都是一样的。那么我们在看后面的这些单词其实都属于双音节前重读，因此它们读起来，重音的感觉是一模一样的。
例如，teacher开头的第一个音节ti是平调，第三个单词中开始frai是平调，最后这个音标中di也是平调，属于同一种类型，这种类型就是双音节前重读。
在听第二排…，第一个音节都是用了平调。
通过双音节前重读的学习，我们就知道了，单词的重音可以用降调来表达，还可以用平调来表达。单音节单词用降调，双音节前重读，用的是平调。我告诉大家不仅的双音节里，在多音节里也是一样的当单词的重音在开头第一个音节的时候，一定要使用平调来表示重读。
或许还有人不明白平调是什么概念，我们用拼音类比一下，大家都知道拼音有四个调：一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。一声平是平调。
2、双音节后重读
下面我们接着来看，双音节后重读单词，重读符号在单词结尾的地方，读时用降调。
无论是前重读音节还是后重读音节，非重读音素用的都是轻声。
接着看后面的三个音标读一下…
单词中一共六种读法，我们现在掌握了三种。最后给大家总结一下：
所有的单音节单词本身都是重读音节，使用降调。双音节单词它分为两种，第一种是前重读，即第一个音节重读，使用平调。第二种后重读，使用降调，也就是开头用平调结尾用降调。那么非重读音节呢，把它轻读，这个轻读类似拼音的三声。这就是重音的三种读法啦！
四、多音节单词重读的读法
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重音的后三种类型都属于多音节，多音节是三个或三个以上的音节，必然就会出现开头音节重读、结尾音节重读、中间的音节重读的情况，并且中间的音节重读有时候不止一个，还有好几个。所以多音节重读分为三类：前重读、中重读、后重读，多音节单词的三种类型代表三种不同的读法。
1、多音节前重读
多音节前重读，与双音节前重读一模一样，我们都要用平调。
第一个音标［ˈlaɪbreri］重音符号在开头第一个音的左上角，说明lai这个音节重读，并且用这平调的读法，后面bre、ri两个非重读音节读时用轻声读。
看了第一个单词读法后面三个就简单了。
最后还是把第二排给大家读一下…，让你接着感受感受一下。
2、多音节中重读
在多音节里才有这个中重读，这个中重读其实与前重读是相同的，用平调。
如［kəmˈpjutɚ］，Pju用平调，其它Kem、te非重读音节用轻音。明白了这个道理，后面三个就简单了，我来都你来听听…，所以中间的重读都是使用平调。
同样还是由我把第二排给大家再读一遍，大家继续接着感受感受。中间这个重音自己去仔细体会，就会发现都是平调。
3、多音节后重读
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这下就剩最后一种类型啦！这种类型就是多音节后重读，事实上的它和双音节后重读是一模一样。所以记住，不管是双音节还是多音节，只要重音在单词结尾都要使用降调。
看第一个［ˌendˈnɪə(r)］，注意，最后一个音节是nie 是降调。看了这个音标有同学可能纳闷儿了，因为你不仅在nie 的左上角发现了一个点儿，这个开头的e前右下角发现了个点儿，这个点儿什么意思呢？这叫次重音。多音节单词里会出现重音和次重音，次重音也算重读，在开头，用“平调”，记住了吧！
如果还不够清楚，我们再来看下面这个单词
[ˌɑ:ftəˈnu:n］中，a：平调，因为有次重音符号，fte用轻音（相当于拼音三声），nu：重读，用降调。
五、重音的意义
有同学可能会觉得只要把单词拼对了就行了，至于重音错了还是对了有什么重要的呢？如果你不能理解这一点，那么我就给你举个反例，就是老外说汉语。如果老外说汉语的时候把我们汉字这个调调给说错了，那么他说的汉语我们听了是什么感受呢？比如说我爱你，但是如果给老外说“我”的三声调说“一声”，当你想老外对着一个中国人说这句话的时候，听这非常非常的别扭吧！
如果你听过facebook的老板小扎在清华大学的演讲，你会深切的感受到这一点。所以英语不但要拼对更重要的是也要把那个调调给说正确，这样才显得地道。
参加我应该拼读法课程的一个学员这样说，她说她上高中的时候，就去问他的英语老师。单词的重音该怎么读？那他的老师是这样解释的：这有重音符号的地方给重重读下去。作为一个高中的老师。他给出了这样一个错误、离谱的答案，所以相信今天学完我的这套重音读法，能够帮助到你改善你读英语单词错误调调，争取早日走上英语标准发音之路。
最后我送给大家一句话，光听不练假把式，与其听道理，不如做练习。大家好好去练一练才能够真正的掌握。
未完待序
