中原焦点团队网络初18、中19、讲11，坚持持续读书打卡第987天。2023.11.1
《陪孩子遇见美好的自己》是一本叙事治疗的书籍，但其内容是叙述焦点二重奏。今天团队开启读书的第一天，也是我第二次翻开此书。
翻开书页，看到自己断断续续、写写画画的字迹，虽然忘记了第一次和中级班小组老师读书的时间，但记忆犹新的是小组每位老师读书的坚持、认真，对书内容解读的拓展。
翻开书页，思绪有些潮涌，内心有些感慨。大概是珍视流逝的时光，大概是看到自己走过的痕迹，重新认识自己而心生感动，热泪盈眶。
此刻的自己，好像也正如书中所说的锦敦，是一个很热情、有创造力的人，但他也很任性。我们都无法忍受一成不变、没有生命力的教学、咨询甚至生活。正是因为如此，锦敦做叙事做得很“到味”，也很“到位”。他很温柔、很爱哭，有时听故事听到感动，他会热泪盈眶。热泪盈眶，是一种感动的能力，也是做叙事的最高境界。其实，我也想成为这样的人。
叙事的前辈说，我们要教后辈的，就是这几个字，你“真的听懂了吗”。只有让年轻的咨询师和主任工作者真的能够听懂生命、听懂故事，他们才能在关键时刻，用短短几个字传达出深刻的那份懂。因为只有真的懂了，教科书里的句型骨架才有了心跳。
而对于亲子关系，就像书中眉批所写：
愿所有大人都能陪孩子一起面对生命的挑战，遇见属于他们自己的幸福与光荣时刻。
