尘心慢时光（2018.12.4）
听到很多朋友说，孩子学习没有动力，写作业磨蹭，对学习的事不上心，问我该怎么办。其实，说实在的，我也真不知道该怎么办，因为每个孩子都是独一无二的天使，不可能用一种方法去教育不同生活环境下的孩子。我听到一个小故事，似乎能给家长朋友一点启发。
美国有一位物理学家，上初中的时候，他的第一次物理成绩只有8分，物理老师找他谈话，让他好好学物理。这位学生说，我不喜欢物理因为我学不好。物理老师怎么说呢？物理老师不是给学生讲大道理，讲学习方法，而是告诉学生：其他人考60分及格，你只用考10分就算及格了。这个学生一想，我随便多画对一个题就可以及格了，很容易做到的，就答应了。结果下次考试考了28分，虽然有了进步，可28分老师没有办法在教室里表扬他呀。这个聪明的老师，又想了一个办法，让全班同学把上次的考试成绩和这次的成绩做减法，比如，上次考了90分，这次90分，那么，一减就是0；上次95分，这次93分，减过之后是-2分，这样减到最后，就这一个同学是20分。老师把所有学生们的得分写在黑板上，问了个问题：“谁的进步最大？”全班同学异口同声地说道那位同学的名字。这个学生一下子就兴奋起来。他想无论我考到48分，58分，都是全班进步最大的，我有巨大的进步空间。从此这个学生就爱上了学习物理，并最终成为了全世界有名的物理学家之一。
这个故事告诉我们，面对孩子的成绩，家长和老师的态度很重要。说话的方式也非常重要。试问，假如你的孩子是全班倒数第一名呢？你会怎么对待孩子呢？大部分家长的反应估计是一顿“单打”，甚至“双打”，或者一顿臭骂。这样做的结果是什么呢？家长气的丧失信心，孩子更觉自己无能和自卑。所以说，大骂和惩罚孩子，是与我们的美好的愿望和目标是背道而驰的，不起任何作用的。
借鉴上面这个小故事，我们家长朋友可以做什么呢？我想着，不管是写作业磨蹭的孩子，成绩不理想的孩子，激发孩子内在的动力很重要。首先要给孩子一个肯定——除非是白痴，谁不想考好呢？要相信孩子都有考好的愿望，只是暂时还没有找到合适的方法，没不具备这样的能力。（写作业磨蹭，是孩子暂时没有学会管理自己的时间，没有从快速写完作业中获得好处。）
第二，家长可以用“小步精进法”来帮助孩子树立一个小的、可能实现的目标。这个能鼓舞到孩子去实现的目标，对孩子来说，是重新建立信心的开始。
能给人力量的，可能是一个庞大的美好的愿望，而真正开始做的，需要从具体的一小步开始！
望这个小故事对你有所帮助。
