2018-3-15 星期四 晴转多云
早上起床，天气晴好，孩子和爸爸迅速收拾妥当，我们互道“再见”后他们奔向学校，原本是平常的一天，在晚上接孩子放学时却又出现了无奈的状况。每次的状况自己都会充满了深深地无助，失败甚至罪恶感……
“孩子刚和其他小朋友起冲突了……”，“小姚和小王打架了，可厉害了，老师批评了……”，“他插队了，还打人！”……面对家长朋友及小朋友的告之，（小朋友的告之大多为他不对）……内心的怒火窜上了脑门，迅速扫视寻找他的身影——在座位上“装模作样”的看着书，我稍微平复了情绪，和他进行了交谈。1、了解事情：大致：下课了要临时排队，他站在小王同学的前面，他好动离开了队伍一会，回来后小王不让站在前面了，于是就有了你推我还，以至于大打出手。2、讲道理：类似于这样的状况时常发生，看到孩子眼里打转的泪水，我的语言顿时也弱爆了：你走开了，再次回来就要按照队伍往后排，不能再插队，要有规矩，要么排好不动，要么走后再回来往后续，你们临时队伍没有规定固定位置就要讲先后顺序的规矩才行……你动手结果是什么？你排在原来位置了？结果是所有人的不高兴……苍白的说白讲道理，我知道他听进去记住的没有多少！
本来很小的一件事情，但是影响结果是糟糕的，因为他的这些行为经常会有，所有小伙伴们一致认为他不对，有了冲突后就是他的不对，在这样的结论中他会更想证明自己的立场，带来的只能是周围人认为他的更加的不可理喻。看见他每次因为大致相同的事情起冲突，我知道问题：1、不会用语言表达。2、处理问题直接、简单、暴力、较真。3、我们作为家长我们平时和孩子相处的方式或许有问题。不会婉转，没有耐心……
面对孩子的无助，我的内心也满是“委屈”，妈妈是一个管理情绪的低能儿，何来教导好自己的孩子，罪恶感强烈到心在流泪，我很理解孩子的感受。（作为7年的优秀班主任，家长的认可，学生的崇拜，我却管理不好自己，管理不好自己的孩子。）
无数次的反思：我不能强硬的要求孩子，要在生活的点滴中影响他。用自己的感同身受多和孩子交流！帮助孩子，从提升我自身做起！
回家后，孩子洗漱完毕，我们一起亲子阅读，“小姚是个懂礼貌的孩子对吗？”，“对”。微笑亲吻、互道晚安，什么问题都不是问题！
我亲爱的孩子，妈妈不奢望你会有多么大的成就，只希望你能健康快乐，不要因为情绪而纠结在小事中失去快乐，不要因为情绪使简单的事情复杂化，不要让用心经营的成绩都因为情绪而付之东流。妈妈爱你，愿与你一同成长！
