思考一：什么是信息化教学大赛？
——考验教师运用信息化进行教学能力的大赛。
思考二：什么是信息化教学?
——以现代教学理念为指导，以信息技术为支持，应用现代教学方法的教学。在信息化教学中，要求观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列因素信息化。
教 学 设 计
1.教学环境（求真）
——教学环境逐步由单项改造转变为整体规划 ，创建满足人人皆学、处处能学、时时可学的学习环境。
2.教学内容（求适）
——用教材教，而不是教教材
如何发挥信息化教学的优势，值得思考？
3.教学过程（求实）
——“合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程。”
4．信息技术（求新）
—— “广泛适用于实际教学，有较大推广价值。”
1）教学课件
板书搬家—多种媒体
嵌入资源—编辑资源
分步演示—考核评价
大众版式—独有风格
2）教学平台
教师用的资料存放处—学生用的学习资源库
教师发布内容的平台—师生生生交流的平台
学生提交作业的空间—记录分析数据的空间
本班学生学习的平台—面向社会开放的平台
3）沟通工具
电脑留言板—手机即时通
QQ群、微信群—专门反馈互动软件
4）教学软件
电脑屏幕画面仿真—虚拟增强现实仿真—可穿戴虚拟仿真
键盘、鼠标、触屏—无线甩屏、体感控制、
三维扫描、3D打印……
5）教学评价
成绩的记录—图表的显示
数据的收集—行为的分析
活动的反馈—策略的提供
如何使用技术比技术本身更为重要；仅仅用一种技术代替另一种技术不可能使学习更为有效。
——美国教育部教育技术白皮书
最好的技术如果没有与使用这种技术相适应的教学，它在教育环境中就毫无价值。 ——摘自《教育——财富蕴藏其中》
感触：讲稿、视频 （求精）
感触：参赛团队（求合）
答辩：
“求则得之，舍则失之；是求有益于得也，求在我者也。”——《孟子·尽心上》
