记得小时候学习几何证明题的时候是左边画图，在右侧写出证明过程（反正当时我学习的时候老师是这样要求的，还有特意为写几何证明题过程而出的习题本也是这样的），而今天我教初中数学也有几个轮回了，以往虽然发现了这样的问题也没有过多关注。但是今天看见一个学生在做题时反反复复挪动手去看几何图形，本来思维反应就有些迟钝，在反复看图时回过去就忘记图形了，一道题做了很长时间。这引起了我的深刻反思，也才关注这个不是问题的问题！
到底怎么做才是好呢？可能各有各的想法和安排，适合才是最好的。我个人认为：对于几何图形的证明问题，图形在左侧可能更有利于一些孩子观察图形，我也与同事探讨过这个问题，她的想法是怎么都行啊，没有啥影响的。对于理解能力强的孩子是无所谓的，但是对于一些思维较慢的，对几何图形的抽象理解较弱的带来的后果就截然不同了，对他们的解题可能会有很大的帮助！
图片发自简书App
我希望能够引起专家和出题编辑们的关注和重视！
