Hello，你好！

      这里是心晴的育儿说！

      在考试成绩中关于目标和标准，家长与孩子讨论中常常遇到彼此观点不致的情况，如家长认为应该定在95分，孩子认为要定在90分等。

      虽然当时达成了一致的标准，但是当孩子的实际成绩真的没有达到这个标准、面临接受预约的行为结果时，孩子都会感到情绪的波动。

      当孩子因遇到困难、委屈、挫折而感到伤心、难过、沮丧时，家长切忌讲道理，因为孩子此时需要的是情绪的关怀和疏解，然后才能理性地解决问题，即先“共情”后“共事”。

      因此，家长要学会用“接纳一反映一讨论”沟通三部曲来有效地帮助孩子疏导情绪，专心致志解决自己遇到的问题。

考试成绩中关于目标和标准

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