假期就在思考如何在新的学期帮助学生搞好中考复习，由于自己的习惯，自然而然地想到了通过写作这个方式。
所以，在第一周的班会就宣布了这个决定。新的学期继续抓好两件事，一是下午的跑步，由于空气污染、天短两个因素已经半个学期没跑了，这学期要继续；另一个是每周一篇文字，主要盘点一周学习的得失，并为下一周的学习做出大致调整安排。字数不限，格式不限，只要用心去写。并安排学习委员作为收发负责人，周五统一下发，周一统一上交。
今天，利用第四节自习时间细细读了孩子们写的一周学习回顾。大部分写的还是非常用心的。
好多都提到，开学第一周进入状态非常快。大家课上认真听讲，积极回答问题；课下很少谈论与学习无关的话题，而是互相询问是否报了辅导班，哪个题做出来了没有。的确，校长也曾两次提到我班开学以来状态很好，予以大力褒扬。不知是自己一直以来的教育终于奏效了，还是发到班级群里的那篇文章起了作用（如果你现在撸起袖子，就已经落后一个月了），还是孩子们真的懂事了，总之，开学的第一周表现真的不错。报到的第一个早晨，就都在认认真真地进行晨读。
自己要好好使用“皮格马利翁效应”。锁定班里22名左右的同学为北中上榜人数，多予鼓励，多给方法指导。全力提升其英语成绩，力争110以上的16人，100-109的达到12人（此数据参考期末考试成绩，75是优秀分数，线上16人；61-74的有12人。）由于曾参编过中考说明，对于中考卷有了高一个层级的认识。只要顺利解决词汇语法，再加上做题的指导，这个成绩是完全可以实现的。要实现这个成绩，需要卷一尽量不失分，卷二（满分40）分别在38以上和30左右。这就要求卷二的作文要高分，词汇、翻译基本不失分。
不过，明天就要向他们提出这一个要求，这既是信心，又是目标和动力。
