2019年的暑假是收获颇丰的一个假期，因为有幸成为“互加计划”学习的一员！每一周的课程就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。老师们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。通过一个假期的互动学习、打卡交流，使我对自己的教育教学工作有了一些新的感悟:
一、树立终身学习的目标
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
二、教育观念要变革
传统的教育方式是老师教学生学，老师不教学生不学的过程，多少年来直没有改变。随着时代的发展，传统教育已经不能适应学生的发展需求了，所以现代教育方式必须要做出适当的改变，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念以转变学生的学方式为核心，注重学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题主动探究掌握学习的方法。
三、引导学生学习方式要变革
学习方式变革是学校发展的关键。传统的学习是固定的，学生在固定的时间学习固定的内容，并试图让所有学生达到固定的标准，未来的学习将突破这种强调标准统一的教学秩序，允许不同的学生用不同的时间学习不同的内容，帮助他们达到自己所能达到的最高水平。
一是主动学习，面向真实问题重组教学内容，采用主动的、探究式的、游戏化的学习方式，让学生在积极体验中学习知识、养成个性、培养能力;
二是深度学习，学习不能停留于知识的了解和知晓层次，鼓励学生像科学家一样思考问题，像工程师一样解决问题，把鲜活的生活引入课堂，创设更多的动手机会，让学生用所学知识解决实际问题，帮助他们掌握知识之间的深层次联系。
在今后的教学岗位上，我一定努力学习、扎实工作，把所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对社会负责的优秀教师， 真正让教育技术为提高教育教学水平发挥更大的推动作用。
