有一种无声的教育叫“宽容”

法国著名诗人雨果认为:“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀”。这句名言诠释了宽容的内涵。世界著名科学家爱因斯坦曾说过:“谅解也是教育”。可见对别人的过错能宽容原谅是一种美德，也是一个优秀人民教师必须具备的心理品质。我国教育家陶行知也曾说过:“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诫教师应有一颗宽容之心，善待每一位学生，善待学生的每一次错误。

其实错误对学生来说，常常是学习新东西的机会，所以不要害怕学生犯错误，怕的是老师无包容之心，不能抓住机会用正确的恰当的方法对有错误的学生给予引导。

曾几何时，做教师的我们，经常抱怨学生如何的懒散，不爱学习，不懂老师的一片苦心，然而我们可曾想到，这一切很大程度上是因为在教育工作中失去了对学生的理解，宽容与信任所造成的。没有了宽容与信任，我们变得急功近利，变得没有耐心；没有了宽容与信任，我们变的简单、浮躁甚至粗暴；没有了宽容与信任，我们失去了爱心，对学生的许多正常行为都变得不能理解，甚至视学生为麻烦；没有了宽容与信任，我们不可能建立良好的师生关系。教师在教育教学过程中会遇到许多意想不到的情况或困惑，这个时候只有保持镇定、冷静、理智，才能巧妙的解决问题。

所以我们应该允许班上学生个性的充分展现，允许学生兴趣爱好的自由发展，容忍学生的缺点和不足，正确的引导，合理的开发，利用他们的缺点和不足，使缺点和不足变“废”为宝。因此对学生的一些小错误，教师要以期待的目光去等待他们的进步，宽容会令我们的教育有意想不到的效果。