伤心，为孩子！
我觉得如果不用感叹号，就无法表达我伤之强烈。今天这个日子因为高考而特殊。街道两边蔚为壮观的高考慰问、服务、广告和交通管制团队以及空气中弥漫的硝烟味让我不适。所以我加快了脚步，眼光迅速的一撇而过。
这些孩子们承受了多大的压力只有他们自己知道。而我们的考试绞肉机似乎是在试探一代又一代的少年抗压能力之极限。能够最后通过淘汰法则生存下来不是学霸，那就只能是混子。之所以这么极端，是因为事实和生活告诉我们，你无处可逃。学霸可以利用自己的智商碾压考试，混子可以通过超强的情商和强大的心理蔑视考试，而那些中规中矩什么也不突出的孩子们只好任由考试绞肉机把他们完全彻底的绞成肉馅，再难寻回完整的自己。
这边厢还未伤完，就又看到上了一天课的小学生晚上九点多还在老师的课外补习班里做作业。补习班里外套间，摆着数十张与教室差不多的桌椅板凳。看上去也就都是十岁上下的孩子。人不少，但是很安静，他们一个个看起来都很投入，有的在讨论，有的在听老师的指点，有的在翻看自己的书本，用橡皮用力的擦着。我驻足窗外，心又一阵一阵的发紧，不适，又是赶紧离开。不过是一群毛孩子，正是精力旺盛的时候，为什么早早就过上了高中生的生活？我从他们认真的神情看到他们对老师、父母毫无保留的信任，看到他们努力上进的正能量，可是我们老师和家长扪心自问一下，你给予孩子的是什么？配得上他们金子般的心么？
鲁迅先生曾说：我向来不惮以最坏的恶意去揣测中国人。我想说的是：我向来不惮以最大的敬意去面对孩子，比起成年人的伪饰与作，我更乐意相信信任孩子。他们也许鲁莽，幼稚，却带着自然之美，至纯至真。我们不应该通过这样的教育去摧折他们。
在我们的生活中，孩子和老人都是弱势群体，但老人会用丰富的经验去为自己争取各种权利，而孩子似乎只需要照顾好就可以了，少了平等和尊重。几乎没有人会真正觉得孩子是与我们成年人有一样的人格，我们一直在以对待精神残疾的方式来教育我们的孩子。伤童，痛彻心扉。
早在清末，梁启超先生就写过赞颂青年的鸿篇巨制，“鹰隼試翼，风尘噏张”至今读来仍是振聋发聩。可是看看我们的孩子，现代社会二十一世纪的主人，真心要改变！
