主题教育开展以来,各地都探索出了一些有效做法,创造了一批成功经验。这些宝贵经验之中,特别突出、特别重要的一条,就是要把党员干部受教育和群众得实惠紧密结合起来。要着重解决好群众急难愁盼问题,以群众满意不满意、是否得到实惠,作为党员干部是否收到教育的评判标准。
党员干部受教育与群众得实惠的关系是密不可分、相辅相成、互为促进的。党员干部受教育是前提、是关键,群众得实惠是最终目的。对于党员干部来讲,为民造福就是最大的政绩观,最核心的能力就是为民办事,最过硬的作风就是为民服务。党员干部要结合第一批主题教育经验,持续强化理论学习、践行四下基层历练,扑下身子、沉到一线、走进群众,多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方开展调研,准确了解群众所忧所盼,实打实地研究提出解决问题的思路办法和政策举措。
处理好党员干部受教育与群众得实惠的关系,要在推动群众得实惠方面狠下功夫。要牢牢把握为人民谋幸福这个推动高质量发展的最终目的,顺应人民对高品质生活的期待,牢固树立以人民为中心的发展思想,在服务群众的过程中,做到主动、客观,遇到事情不推脱、不卸责,将群众反应的问题及情况积极处理,并带头去发现问题,深入群众之间察访民情,想群众之所想、急群众之所急,把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上,为群众真解忧,使群众更受益。
处理好党员干部受教育与群众得实惠的关系,还要注重“当下”和“长久”的有机统一。主题教育期间,要以党员干部受教育推动群众得实惠体现具体成效。主题教育结束后,仍然要巩固拓展成果、推进常态长效。党员干部要在其位,谋其职,坚持把人民群众满意标准贯彻职业生涯始终,同人民同呼吸、共命运、心连心,以“久久为功”的韧劲,不断提高服务群众的自觉性和能力本领,不断把人民对美好生活的向往变为现实,持续增强人民群众的获得感、幸福感、安全感和认同感。