周末肯爸誓把贤惠进行到底，第一个起床，还回头对被窝里的我说“老婆你别起来，我是睡不着”。说着肯爸关门下楼。楼下传来锅碗瓢盆的欢呼声，接着睡在隔壁房间的肯大叫“妈，帮我下碗面”，显然，肯把欢呼声归功于我。我回应“那是爸爸，肯，我还在床上呢”。周末的早晨，因为肯在家而显得热闹。
现在家庭氛围是轻松愉快的，但现在有多轻松我就有多心疼一年前的自己，周一到周五闹钟雷打不动6:00起床，然后差不多6:20左右肯下楼洗簌完毕我们出发，肯的早餐都是我准备好带车上吃的。就路上那半小时，我与肯大多时候会发生争吵，任何一件小事或一句话都可能是导火索。我羡慕那些亲子关系和睦的家庭，我甚至一度怀疑，如果我没有读那么多书，亲子关系是不是更好相处一些，要不，我四个姐姐怎么跟孩子都很亲近呢，哪怕孩子已结婚生子。我陷入了自我怀疑。
初三肯学校第一次家长会上，校长发言说家庭关系里面最重要的是夫妻关系，希望在座的家长都把关注点放在自己配偶身上，给孩子营造温馨的家庭氛围，至于孩子的学习管理，交给学校就好。我顿时醍醐灌顶，想起我对肯爸一直抱有成见，抱怨他对肯的学习要么不闻不问，要么一管就吵，家里的气氛像绷紧的橡皮筋，生怕哪天就断了。坐在学校礼堂，我就下单了校长推荐的《正面管教》。家长会结束以后，我找到学校心里咨询师，向她请教青春期孩子教育问题，她把自己与孩子相处的情况大概说了一下，我发现了我自己的问题，确实，孩子青春期的表现，并不是独立存在的，他是一个家庭的综合表现，好或者坏。
后期我听从了校长的建议，摸索跟肯的相处，把对肯的学习管理放在暗处，跟班主任保持联系，把我想说的话让班主任转达，而我面对肯只有称赞，甚至有些就是杜撰出来的，比如哪位老师又微信妈妈，说你最近明显认真了等等。很明显，肯每次听到老师夸他，他都是愉悦的，完成作业也更积极了。确实大家都喜欢听好话，哪怕他是青春期孩子。
说着就来到了午饭时间，肯爸精心准备了肯爱吃的烤鸭，看着肯吃得兴起，肯爸说“肯，物理想办法搞上去啊……”没等肯爸继续说，我踩了肯爸一脚示意暂停。这次月考，肯化学生物班级第一，物理比均分高10分，平行班。相比较化学和生物，物理是不灵，但饭桌上不谈学习是原则。另外，肯的语数英三门主课都偏弱，特别是成绩还没有出来的语文，之前几次几乎年级倒数了，要谈学习，怎么的都是语文或英语。现在面对还处在青春期的肯，我们要谈学习也是逢他放松的时候，出其不意来一针强心剂，饭桌上是促进亲子关系的时机，不能因为学习而破坏。
