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我们成人学英语，被诟病最多的就是没有“英语思维”，说的都是Chinglish。因为我们这一代，学英语比较晚，汉语思维已经根深蒂固，不那么容易改变了。
但是到了我们孩子这一代，他们轻装上阵，很多孩子2、3岁就接触英语了，按理说他们的英语思维，培养起来应该相对容易。
问题是，应该如何培养英语思维呢？
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要搞明白这个问题，就首先要搞懂什么是英语思维？其实答案也简单，就是能像母语为英语者一样思考问题，并将其表述出来。
我们人类是用语言来思考的，不信你闭上眼睛试一试，如果没有语言在你脑海中徘徊，你是不能思考的！
所以，若想达到用英语思考，第一关就是——你要知道各种要素的英语名字。譬如说，看到猫你知道是Cat，看到狗知道是Dog，并且是非常熟悉，下意思就能反映过来，这才能达到用英语思考的第一步。
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要达到这一点其实挺难的，比如Emma在上课的时候，老师在讲 This 和 That 的区别，这可比较抽象。
尤其是对一群三五岁的孩子，怎么才能让他们理解呢？老师只好变着花样地演示，把一个小狗摆在跟前，一个小猫摆得老远，然后用手指着说——This is a dog. That is a cat.
这就这样折腾了半个点，孩子们也没有理解什么是This，什么是That. 课后我问老师，用不用给翻译一下？
老师说不用，让他们自己慢慢理解就好。如果你给翻译，他们就会习惯依赖于翻译，以后在头脑中就多了一道关，要先翻译成汉语，再想到英语，这就不是英语思维……
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但若真这么做，其实是很难的。给娃读绘本的时候，经常遇到她不懂的单词。娃问，我怎么办呢？
有一次Emma让我解释 The rest 是啥意思，我先给举了个例子，你有8本书，我把6本放进盒子里，The rest 就是2本，明白了吗？不明白！
我又在本子上话了一个圈，一部分涂成蓝色，The rest 就是白色，明白了吗？不明白！
当然，我在解释的时候，都是用蹩脚的英语说的，我娃听了个云里雾里，也还是似懂非懂。我说得口干舌燥，咋办？凉拌，今儿听不明白，下次再说吧！
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后来逐渐聪明一点，一般看图能解决的，直接给她看图，让她有直观印象。如果看图解决不了的，我就用英语给她解释，然后给她提问题，让她自己用汉语说，如果说对了，我就告诉她。Right！
我家小娃被折磨一阵子之后，也不执著于问问题了。但是我发现，大概说什么她也能听个七七八八。
譬如昨天早上，姥姥让她去洗脸，她不去。我就对她说：“Do you want to eat the bread? Oh, you don't want to eat the bread, I'll eat it all.” 说到 all 的时候，我还用手在面包上，做了一个括号的手势，看起来像是把它掐住。
结果小娃飞一般地跑来，边跑边喊：“姥姥，我洗脸！”姥姥在一旁问，爸爸说什么了呀，娃说：“爸爸说，你要是不来吃饭，我就把面包都吃了！”
看，她听懂了！但其实她只知道 want, eat, bread, it 这几个单词，其他词以及句子结构根本不知道，但这并不影响她的理解。
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当然，英语思维还不仅仅指这一点，但这是开端。能用英语认知事物，并建立直接的联系，这是学好英语的基础。
至于如何表述得更地道，那是以后的事情了。我们后面陆续再聊…
